西湖幼儿园益智区这回把课堂给搬到了“玩”里，九月份头一周他们搞了个分级教研，把教学目标给拆分成了孩子能摆弄的材料，就是想让好奇心有地方落脚。中班这边是先记住再去拼，主要是通过记数字和位置还有打牌游戏来培养合作意识。大班那边就更讲究了，从背数过渡到会用数，数字卡片的抢答、骰子扔完摆筹码，还有警察抓小偷这种需要动脑子的玩法，都是为了锻炼他们的抽象思维。 在这些区域里，材料是不会开口说话的，只会不停邀请孩子再来一次。孩子在那儿摆弄个不停、失败了再重来的时候，他们那种专心致志的劲头、自己想办法解决问题的能力，就慢慢长出来了。西湖幼儿园觉得啊，只要把课堂变回了玩的样子，学习这事自然而然也就发生了。