在课堂上，三年级的孩子们经历了一次名为“小虾狂欢”的难忘活动。今天，小赵老师带来了不一样的教学方式，他先在黑板上画出三只透明的小虾，并用醒目的大字提醒大家：观察能让静止的玻璃缸变得像有生命一样。孩子们一下子被吸引了。小赵老师让大家阅读《小虾》这篇课文，同时给了一个任务：找出描写小虾不同情绪的句子。大家都很认真地去阅读，很快，每个人都圈出了不少句子。老师随机抽到一个句子后，一个孩子就立刻站起来模仿起来。那画面有趣极了，全班好像一下子变成了水草剧场。当轮到生气场景时，小赵老师把教室的灯关了，只留下一束光打在小水缸上。他让大家闭上眼睛数三秒再睁开眼。接着班长开始播放心跳声。突然，“闲游”的小虾出现了，两只正在打架的小虾立刻跳了起来，还溅起了水花。教室里发出一阵惊叹声，大家这才明白文字里的激烈可以这么生动地呈现出来。下课铃响后，小赵老师发了一张《蜜蜂》的听写卡。但孩子们并没有急着写答案，而是先把卡片折成了一只小纸船，并且在上面写上了观察家庭中的小虾并分享发现的话。这个小小的纸船把课堂延伸到了夜晚上的玻璃缸里。通过这次活动，孩子们把观察这个动作悄悄种进了日常中。