立春是二十四节气之首，意味着春季开启、万物复苏。随着社会节奏加快，不少青少年对传统节气的了解逐渐减少，对其中的文化内涵也较为陌生。如何新时代让青少年重新认识并亲近传统文化，成为基层文明实践工作需要持续探索的课题。针对此情况，青峰社区新时代文明实践站调整思路，将节气文化融入青少年教育，策划推出兼具知识讲解、互动体验与动手实践的主题活动。活动开始，志愿者老师以“立春知多少”为题，从物候学角度出发，用通俗易懂的方式讲解“东风解冻、蛰虫始振、鱼陟负冰”三候对应的自然现象，帮助孩子们直观理解节气变化与自然规律的关系。随后，志愿者结合“咬春”“打春牛”等民俗故事，介绍立春在中华文化中的意义与传统习俗，深入激发青少年对节气文化的兴趣。随后进入知识问答环节，孩子们积极抢答，现场互动频繁。问答式交流不仅巩固了对立春知识的理解，也引导他们在参与中主动思考、主动学习。创作环节中，参与者围绕“春回大地·万物新生”自由绘画，用画笔表达心中的春天：有的用明快色彩呈现春意与活力，有的细致描绘花木抽芽的过程，还有的画出莺啼燕舞、孩童逐春的画面。作品虽显稚嫩，却表明了孩子们对自然的观察与对传统意蕴的体会。活动带来的成效体现在多个上：一是为青少年提供了可参与、可动手的学习场景，让抽象的文化概念转化为更直观的表达；二是通过共同创作与展示，增强了社区居民对本土文化的认同与互动；三是以轻松的方式推动审美体验与创新表达，帮助青少年在学习中建立文化自信。青峰社区新时代文明实践站负责人表示，此次活动是一次探索。下一步，社区将围绕青少年成长需求，继续梳理和挖掘中华优秀传统文化资源，结合四季节气与传统节日，推出更多兼顾文化内涵与参与体验的实践活动，持续丰富社区文化生活，为青少年成长提供更充实的人文支持。
节气更替映照自然规律，文化传承沉淀生活智慧。把立春讲进课堂、画进画纸、融入社区日常，既是对传统的延续，也是对未来的播种。让孩子在观察中理解、在创作中表达、在参与中成长，基层文明实践才能把文化的“根”扎得更深，把向上的力量凝得更实。