在深化新时代教师队伍建设改革的背景下，乡村学前教育机构如何传承优良教风、增强职业认同感，成为当前教育领域的重要课题。
利津县明集乡中心幼儿园通过举办元旦联谊活动的创新实践，为这一课题提供了有益探索。
活动筹备组负责人介绍，本次联谊特别设计了"红围巾致敬仪式"，由在职教师和幼儿代表为退休教师佩戴象征教育薪火的红围巾。
这一环节不仅体现尊师重教传统，更通过具象化仪式强化代际情感联结。
园方表示，该设计借鉴了当地非物质文化遗产"红绸舞"的意象元素，将地域文化特色融入师德建设。
从活动内容看，组织者精心设置了代际互动环节。
退休教师表演的经典歌曲联唱，与青年教师创作的现代教育情景剧形成鲜明对照，生动呈现了不同时代教育工作者相同的精神追求。
游戏环节特别设计"教育故事接龙"，通过新老教师合作讲述，实现教育经验的活态传承。
利津县教育局相关人士指出，此类活动在三个维度具有示范意义：其一，构建了退休教师发挥余热的新渠道；其二，创新了师德师风建设载体；其三，为乡村学校文化传承提供新模式。
数据显示，该县近年通过"银龄讲学计划"已返聘23名退休幼教专家，累计培训青年教师超200人次。
学前教育专家分析认为，明集乡的做法契合当前教师队伍建设改革方向。
随着《新时代基础教育强师计划》深入实施，如何盘活退休教师资源、构建教师发展共同体，已成为提升乡村教育质量的关键。
该活动将情感纽带与专业传承相结合的模式，值得同类地区参考借鉴。
展望未来，利津县计划将此类活动制度化，建立"退休教师资源库"，并开发"代际导师制"等长效机制。
同时拟将活动经验提炼为乡村教师队伍建设案例，纳入全县教师培训课程体系。