漳州漳州市华安县第二实验小学，他们琢磨了一套法子，想把“水滴文化”渗透到孩子们的日常生活里。最近，《全民阅读促进条例》还有《漳州市普通小学作业管理办法（试行）》都在给孩子们打气，希望大家能养成读书的习惯。学校的老师们就在这些政策的支持下，琢磨出了不少提升阅读能力的好招儿。 走进这所学校，你会感觉特别安静，到处都能看见孩子们捧着书在看。学校用“滴水穿石”的想法来教导大家，想把读书这件事变成像水一样自然、能持续下去的事。 学校先把书放到大家的手边。不光是给图书室升级，还弄了亲子阅读角、创意阅读工坊，每个班都有自己的图书角。这些书会定期换新，有时候还会互相借看。校园里的阅读长廊让书香飘满了校园，孩子们走到哪都能随手拿一本书翻翻。“以前我不怎么爱看书，现在我一学期大概看了四五十本书。”一个三年级的学生这么说。 为了让读书真正落到位，学校建了一个“课程、教研、评价、资源”四位一体的制度。比如开阅读指导课和课后阅读课，低年级从绘本开始培养兴趣，高年级就开始读整本书。老师也没闲着，通过师徒结对和每学期一个教研主题来提升自己。学校还给表现好的孩子发“水滴少年”的奖章激励大家多看书。 每年到了读书月，学校都会搞跳蚤书市、征文比赛这类活动，有时候还会请作家来和孩子们聊聊。课本剧表演、图书漂流、“跟着书本去旅行”的研学……读书的方式变得非常多样。 几年坚持下来效果不错。学生们读的课外书远远超过了课标要求，在县里比赛得奖的人也越来越多。老师们也在这过程中学到了很多东西，完成了好几项省级课题，还写了二十多篇论文呢！这所学校被评为省级“最美书香校园”，“水滴文化+阅读教育”的模式也在市县级推广开了。