近日，郑州市教育局公布了2025年第二十六届学生信息素养提升实践活动的参赛名单，郑州市二七区苗圃小学两名学生经过学校推荐、区级选拔，成功获得市级活动参与资格。
这一成绩的取得，标志着该校在科技教育领域的建设成效得到了进一步验证。
当今社会对人才的要求正在发生深刻变化。
在数字化、智能化时代背景下，学生的信息素养和创新能力已成为衡量其综合竞争力的重要指标。
郑州市教育部门主办的学生信息素养提升实践活动，正是为了适应这一时代需求，激发广大学生的创新精神与实践能力而设立的。
苗圃小学对此高度重视，将参加此类活动视为学生成长发展的重要机遇。
学校通过校内初选、作品打磨等环节进行层层把关，最终推荐的两名学生在电脑绘画等多个方面表现突出，从众多参赛者中脱颖而出。
这两名学生目前正在紧锣密鼓地完善作品，为即将到来的市级展示环节做充分准备。
值得关注的是，这一成绩的取得并非偶然，而是学校长期重视科技教育、系统推进教育改革的必然结果。
近年来，苗圃小学以"培养未来创新者"为明确目标，围绕学生核心素养提升，构建了具有特色的多元化科技教育体系。
在课程设置层面，学校建立了常态化的人工智能与编程社团。
每周固定开设相关课程，由专业教师指导学生学习编程知识，通过项目式学习为学生信息素养的提升奠定坚实基础。
这种制度化、规范化的课程安排，确保了科技教育的持续性和系统性。
在活动创新层面，学校推出了"探月手机编程营"等特色实践活动。
这一创新举措通过引导学生在实际操作中感受科技的魅力，激发了学生的创意思维，多件作品被评为优秀作品，部分参赛队员获得了"潜力之星"称号。
这些成果充分说明，将科技教育与学生兴趣相结合、与实践活动相结合，能够显著增强教育的吸引力和实效性。
学校相关负责人表示，科技教育是培养学生核心素养的重要路径。
通过社团课程、竞赛活动等多种形式搭建成长平台，让学生在实践中体验、在体验中学习，这是学校推进素质教育的重要举措。
此次学生入围市级活动，既是对学生个人能力的肯定，也是对学校科技教育成果的一次检验。
从更深层的意义看，苗圃小学的科技教育实践为同类学校提供了有益借鉴。
在基础教育阶段重视信息技术和创新能力培养，不仅有助于学生适应未来社会的发展需要，更是促进教育公平、提升教育质量的重要途径。
学校通过系统化、规范化、常态化的教育安排，将科技教育从少数尖子生的"专享"转变为全体学生都能参与的"普惠"教育。
面向未来，苗圃小学表示将继续深化信息素养教育，探索更多创新教育模式，为更多学生提供展示才华、实现梦想的舞台，助力他们成长为适应未来社会需要的创新型人才。
信息素养的提升不是一次比赛的终点，而是面向未来学习与生活的起点。
让更多孩子在真实任务中动手实践、在持续打磨中学会思考、在开放交流中形成创造力，需要学校把课程做实、把活动做深、把评价做准。
以扎实的教育供给激发创新潜能，才能让科技教育的成果更可持续、更可推广，也为培养适应未来社会的创新型人才夯实基础。