随着基础教育改革不断推进，县域学校如何走向高质量发展成为教育领域的重点议题。3月1日，青神县学道街小学集团举办春季校本培训，为此问题提供了实践参考。作为西部县域小学代表，校长欧建结合参与“逸夫未来教育计划”的经历，介绍了香港特别行政区的教育特点。他指出，香港课程设置、教学方法和评价体系上的创新，对内地县域教育有重要借鉴意义，尤其在培养学生国际视野和创新思维上值得研究并探索本土化应用。围绕县域教育资源不足和发展瓶颈，培训提出了相应思路。欧建强调，应通过建立姊妹学校等方式加强跨区域交流，同时重视教师“心件”建设，即提升教育情怀与专业素养。这一观点得到现场教师的普遍认同，反映了基层教师对专业成长的现实需求。教学实践部分，五位学科教师代表展示了不同的教学创新案例。语文学科侧重单元整体设计，数学学科探索结构化备课，英语教学突出核心素养，体育课程强调情境化教学，科学教育强化工程思维训练。这些案例体现了“基础—兴趣—资优”三级发展体系的构建思路，为因材施教提供了具体路径。活动还安排了集体研讨环节，教师结合专家报告与案例讨论新学期工作计划。互动式培训促进了理念向实践转化，显示出校本培训在教师专业发展中的价值。教育专家认为，此类活动一上帮助教师拓宽视野、更新观念，另一方面促进校际经验共享，形成合力。在推进教育优质均衡的背景下，县域学校主动对接先进理念、探索契合本地实际的发展路径，对提升区域教育质量具有示范意义。
以春为序，教育改革的种子正在课堂生根发芽。学道街小学集团的校本培训为新学期教学注入动力，也为县域教育高质量发展提供了可持续的实践路径。面向未来，只有不断更新理念、深耕课堂、完善体系，才能让每个孩子在适合的教育土壤中向阳成长。