我想跟你唠唠孩子背诗这事儿。前段时间偷懒了一阵，连写稿子都不顺手，看着后台那50%的阅读完成率，真是急得不行。到底是谁这么有耐心把我写的那堆字都读完了呢？我自己写着写着都容易卡壳。后来我才发现，写诗读诗真的得静下心来。 给娃突击背了几首古诗，结果背得快忘得也快。黑板上贴满诗名，问他他也一脸懵。好在我提醒两句，他还能嘟囔出来。其实背诗别图快，得不停地重复、重复再重复。低龄阶段不求马上懂，只求能背下来。等他熟练了以后，可能突然就开窍了，那些以前硬背的句子就变成了他的气质和谈吐。 想起来咱们小时候摇头晃脑背下来的诗句，现在不是最顺口吗？那时候我们不懂相思苦离别恨，可在某一天突然就懂了诗人的心境——“采菊东篱下”的悠然、“此花开尽更无花”的执拗、“宁可枝头抱香死”的倔强，这些早就悄悄长在心里了。 最近陪娃看民国老课本里的《菊》，短短百来字就把颜色形态节气全写活了。文字简单得像芝麻掉地上都能捡起来一样，可孩子能一口气读完还能记住关键词。读完别急着合上书，趁热打铁再看看写菊的古诗。陶渊明的“悠然”、元稹的“更无花”、郑思肖的“抱香死”、黄巢的“满城尽带黄金甲”，这些诗句把菊花的不同模样全都写出来了。 把古诗和小古文串成一天的活动，孩子就能悄悄赚到三张王牌：记忆的、语感的还有审美的。等赏菊季节到了，真的去公园看漫天黄白赭红的时候，他指着花瓣说：“妈妈这就像‘其瓣如丝如爪’啊！”那一刻你就知道所有的背诵都是为了这浪漫的一天做准备。 让孩子继续背吧，诗不会消失，它们会在未来某个清晨自然从他嘴里蹦出来；那朵盛放的菊花也会带着千年前的清香陪他走到更远的地方。