在2026年2月25日，贵阳市召开了2026年贵州省教育工作会议，丁兴华处长在会议中表示，2026年是“质量攻坚年”，贵州省要把这个五年规划的起点踏踏实实地走出来。大家围绕着“质量攻坚”，给省厅各部门提了不少建议。丁兴华处长在谈到学前教育时，就把目光聚焦在了“三个突破”上。在目标上，他们要稳扎稳打地把学前教育普及普惠程度给推到全国平均水平之上。解题上，就要以省级示范园为龙头在城市打造共同体发展模式。至于执行层面，就要把公平和有质量的学前教育资源交到每个孩子手上。 为了达到目标，贵州学前教育要在“普及普惠”上下功夫。给学前三年毛入园率、普惠率还有公办率提一提，这个力度可不能小。参照国家标准把基础打得更牢，巩固“十四五”期间创建的成果。而且还要指导15个以上的县把国家督导评估标准给达标，努力在2028年让全省100%的县都过关。 在“扩优夯底”上，“抓两头、促中间”的策略显得尤为重要。以省级示范园为抓手把优质资源给扩大起来，再以乡镇中心园为抓手提升农村学前教育质量。 实施了“提质增效”后，全面落实《贵州省学前教育条例》就能给儿童成长打下好底子。各地因地制宜地开展保育教育改革的话，像品德启蒙、户外活动、数学、阅读这些方面的实践研究就能真正发挥作用。“解题”的时候可不能掉链子。“城市”和“农村”两个模式都要破题发力，“城市”以省级示范园为龙头搞共同体发展模式，“农村”就以乡镇中心园为龙头搞一体化管理。“托幼一体化”服务方面也要破题发力，鼓励有条件的幼儿园开托班给2到3岁的幼儿提供服务。 至于“改革实验区”的建设呢，就要推动三年行动计划中的省级学前教育保障机制改革试点了。执行上更得加把劲。当前全党正在树立和践行正确政绩观呢，学前教育工作得从实际出发、按规律办事才行。 丁兴华处长还表示，“2026全省教育工作会”省教育厅学前教育处处长丁兴华在2026年2月26日《贵州教育报》02-03版也提到了“三个突破”的事儿。丁兴华处长说，“2026全省教育工作会”省教育厅学前教育处处长丁兴华在2026年2月26日《贵州教育报》02-03版还提到了“三个突破”的事儿。 丁兴华处长强调，“2026全省教育工作会”省教育厅学前教育处处长丁兴华在2026年2月26日《贵州教育报》02-03版还提到了“三个突破”的事儿。“2026全省教育工作会”省教育厅学前教育处处长丁兴华在2026年2月26日《贵州教育报》02-03版还提到了“三个突破”的事儿。 其实呀，“2026全省教育工作会”省教育厅学前教育处处长丁兴华在2026年2月26日《贵州教育报》02-03版早就说过这些事儿了。