张小姗在教书的八年里，把爱融入了每一个细节。学生们的鞋带松了，她会蹲下来细心系好；女孩的头发乱了，她会从包里拿出梳子给孩子梳理。高尔基曾说过，爱孩子才能教育孩子。张小姗觉得师爱有时比知识更重要，学生只有先喜欢老师，才会喜欢她的课和学习。张小姗就像茉莉一样恬静坚韧，像小蜜蜂一样勤劳。每天清晨，校园里第一个响起的就是她的领读声。六一儿童节那天高温37℃，她穿着厚厚的布偶服迎接孩子，汗水顺着下巴滴到地上。张小姗和同事们相处时总是谦逊和善，她把每一次公开课都当成第一次上课。张小姗这个孩子王和学生们打成一片，她给孩子们送上了折成纸飞机的试卷。因为她像小蚂蚁一样团结互助，所以同事们都很佩服她。张小姗在一年级新生入学时忙得像个陀螺一样。因为她的踏实肯干和谦虚敬业，所以赢得了大家的尊重。因为她和孩子们一起拍着节奏唱英文歌，所以她觉得自己回到了七岁。因为她让学生感受到了老师的爱，所以学生们才会敞开心扉接受教育。Teacher是孩子的镜子，孩子是Teacher的影子。张小姗把“爱”写进了日常。Teacher和孩子互相映照，彼此影响。What样的老师造就了What样的学生？Open学生心灵的窗户。因为Teacher之职是教书育人。所以Teacher需要先懂人再爱人。因为落实于“教书”，所以旨归于“育人”。因为欲“育人”必先“懂人”，所以欲“懂人”必先“爱人”。张小姗用汗水浇灌每一步成长。她在赛课台上保持着“空杯”姿态。教案改了十八版，板书练了三百遍。她每天清晨用声音点亮校园。她像茉莉一样恬淡而坚韧。她像小水滴一样厚积薄发。同事们对她的印象朴素而真实。她用汗水成就了成长的每一步。