就在最近，临沂第四中学搞了个挺热闹的跨校区联合教研，就是为了探索一下教学创新的路子。这个活动给语文、数学、英语这些九大学科都掺和进来了，校本部、西校区还有兰州路校区都得一块儿动起来，总共弄了三周。学校党委书记、校长孟黎带着大家伙儿一直盯着这个事，教务处和各学科教研室也都在忙着协调，确保事情能顺顺利利地进行。 这次教研把“大单元教学”、“合作课堂”这些理念都给具体化了。大家还特地拿了“同课异构”的方式来讨论，就像语文老师杨蒙迪在兰州路校区跟吴梦雪在西校区那样，同样讲《荷塘月色》，一个强调小组合作，一个注重和生活联系。数学那边陈丽丽和朱静老师玩得更溜了，直接把希沃白板和GGB这些数字化工具都用上了，把抽象的对数函数性质给演示得明明白白。 英语老师田宇歌搞了个“探索汉字书写体系”的主题，把语言学习和文化传承绑一块儿。物理课上，孙钦芳和尤琳琳拿生活中的例子开了个头，“自主探究+精准引导”的模式让学生更能明白科学是怎么服务生活的。化学张冉冉、王孝花还有生物刘传、刘岩硕更是厉害，化学教化学键的时候差异化方案用得好，生物教ATP的时候搭建认知阶梯也很巧妙。 政治老师于文韬和孔乐乐直接把临沂本地的发展案例拿出来说事；历史王琳和曾珊靠着史料把五四运动和中国共产党的诞生讲得有头有尾；地理孙雨琦、迟皓则带着学生研究起澜沧江—湄公河来。 这次活动有三个特点特别明显：一是跨校区的资源共享让大家都能占便宜；二是理论和实践结合得紧；三是各种教学方法都试了个遍。 临沂第四中学搞这个联合教研，就是为了应对新课程改革、提高教学质量。不光是老师专业能力提升了，还留下了一套好用的教研模式。这种跨区域、跨校区的探索，确实给基层学校提供了不少参考价值。