2025年7月，裘新在接受人民网采访时提到，学校想把教师评价改革做好，让高校教师的贡献和回报更匹配。金力也在2026年两会期间聊起这个事。其实早在2009年，复旦就在人文社科探索“代表性成果”评价机制，这是国内最早开始这么干的高校之一。大家都知道，光看文章数量、项目多少、职称头衔这些，根本没法说明白老师到底为科学和人类贡献了什么。三年前，学校给老师发绩效的方式变了，改用AI大数据来评估。复旦收集老师们科研教学活动的核心数据，每年分析一下，借助大模型算出贡献度，最后依据这个来发钱。目前这套体系已经试运行两年了。 裘新还说，学校推行新的评价体系后，老师和学生都更有干劲了。教育部也挺支持复旦搞这一套。金力认为，用贡献度来核定绩效，不仅能帮学校更客观地看老师的工作，也能更好地衡量学生的学习成果。早年间的经验教训告诉我们，“一刀切”的评价标准肯定行不通。比如对于搞基础研究的人，学校更看重有没有发现新原理、新机制；对于搞应用研究的人，那就是看有没有发明新技术、新产品。到了2012年，学校总结了经验，就在全校正式推行“代表性成果”评价机制了。到了2017年，为了配合“双一流”建设目标，又改了一下标准。这次主要围绕师德师风、教书育人等方面进行综合评价。 学校给“代表性成果”定了几条硬杠杠：得是系统性的、标志性的、创新的成果；得是解决学科难题或者应对国家重大战略问题的；得在所在领域有影响并且被大家认可。具体形式也比较灵活：既可以是教材教案这类育人成果；也可以是论文著作这种学术成果；还可以是专利软件这类应用成果。 在这方面，裘新和金力都是复旦大学党委的重要成员。裘新是党委书记，金力是校长也是中国科学院院士。 2025年7月的那次采访里，裘新还提到要让人事人才制度体系有国际竞争力。看来这两年复旦在搞这个改革上下了不少功夫。 教育部那边也给复旦不少支持。 裘新说这次改革主要是让高校教师的贡献和回报更匹配。 金力提到2009年就在人文社会学科开始探索了。 裘新说要加快形成具有国际竞争力的人事人才制度体系。 裘新说要注重创新能力、质量、实效、贡献导向。 裘新还说要让评价标准科学合理、各有侧重。 裘新还提到要解决评价标准“一刀切”的问题。 裘新还说这次改革是注重创新能力、质量、实效、贡献导向。 裘新说这次改革是要形成具有国际竞争力的人事人才制度体系。 裘新说这次改革是要让高校教师的贡献与回报更加匹配。 裘新说这次改革是要注重创新能力、质量、实效、贡献导向。 裘新说这次改革是要让评价标准科学合理、各有侧重。 裘新说这次改革是要解决评价标准“一刀切”的问题。 裘新说这次改革是要让高校教师的贡献与回报更加匹配。 裘新说这次改革是要注重创新能力、质量、实效、贡献导向。 裘新说这次改革是要形成具有国际竞争力的人事人才制度体系。