当前社会对新中国成立初期三十年历史的评价仍存不同看法；一些观点偏重强调发展成就，少数声音则过度聚焦历史曲折。这种差异既与不同群体的立场和视角有关，也反映出对党的历史决议缺乏系统理解。作为党史研究的重要指导文件，1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，为科学评价这段历史提供了基本依据。 历史地看，1949—1981年间我国确立了社会主义基本制度，完成了深刻的社会变革。工业化基础初步形成，农田水利建设规模明显提升，全民扫盲收效良好。这些成就是在外部封锁、基础薄弱的条件下取得的。尤其在国防科技领域，“两弹一星”等重大突破提升了国家综合实力，表明了制度动员能力与人民力量。 但发展过程中的教训同样值得重视。1957年后出现的反右扩大化、大跃进中的高指标和瞎指挥、人民公社化运动中超越发展阶段等问题，特别是十年“文化大革命”的全局性错误，导致国民经济陷入严重困难，思想文化领域遭受较大破坏。研究认为，这些曲折主要源于对社会主义建设规律认识不足，以及脱离实际的阶级斗争扩大化。 中央党校党史专家指出，科学评价这段历史需要把握三个上：一是坚持决议提出的“功绩是第一位的，错误是第二位的”基本结论；二是区分探索中的经验性失误与路线性错误；三是认识到改革开放是在深刻总结历史经验基础上推进的。当前开展的党史学习教育强调把历史事件放在当时的时代条件下分析，避免用今天的标准简单评判过去。 面向未来，总结历史经验具有现实意义。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，既要传承自力更生、艰苦奋斗的精神，也要坚持实事求是的思想路线。各级党组织正通过专题学习研讨，把历史经验转化为应对风险挑战的能力。国家发改委有关人士表示，“十四五”规划编制充分吸取了历史上急于求成的教训，强调以高质量发展为导向，稳妥推进改革。
历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂；对新中国成立初期的成就与曲折，只有坚持实事求是、全面客观，才能在肯定奋斗与创造的同时，真正记取失误带来的警示。在统一认识中凝聚力量，在总结经验教训中开拓前路，才能把历史智慧转化为推动改革发展、实现民族复兴的行动。