新华社记者在北京报道了全国政协委员程建平的发言。程建平在这次发言中强调，思政课和社会课的融合对提升教育的针对性、吸引力非常重要，同时能帮助培养担当民族复兴大任的人才。他建议给学生开设实践课程，让他们更好地感受新时代的成就。这些课程需要指导纲要、典型案例资源库还有实践教学基地的支持。另外，他提议政府、企业、家庭、学校一起努力，打造大思政课。通过人工智能、虚拟现实、大数据等技术手段，把学生在实践中的行为数据分析出来，帮助教师制定更精准的教学方案。 3月7日，在北京举行的全国政协十四届四次会议第二次全体会议上，程建平委员作了发言。他提出要把思政课堂和社会课堂结合起来，这样可以增强教育效果，帮助学生更好地适应新时代发展。为了实现这个目标，他提出了几点建议：给学生开设体验新时代成就的实践课程；整理挖掘社会中的育人资源；建立政府、企业、家庭、学校联动机制；运用新技术促进教育质量提升。 程建平委员建议通过实践课程让学生真切感受到新时代取得的伟大成就。他还提出制定相应的指导纲要，把典型案例资源库建设起来，并多选择一些能体现新时代特点的实践基地给学生使用。他认为应该进一步树立好两个课堂互相促进、共同发展的观念。通过梳理挖掘社会中的各种育人资源，探索不同类型和有效方式来建设社会课堂。 程建平委员还建议建立健全政府、企业、家庭和学校协同联动的机制来推动教育事业发展。他强调要加强文化馆、博物馆和科技馆等与学校之间的协作关系，打造出博物馆里的大思政课。为了进一步深化融合效果，他提出运用人工智能、虚拟现实和大数据等新技术手段来促进教育质量提升。通过分析学生行为数据和学习数据来帮助教师精准掌握学情并制定个性化教学方案。