为了让非物质文化遗产在孩子心中生根发芽，海南省海口市滨海第九小学美术团队花了20年时间琢磨出了一套“一心二韵四融合”的乡土美术课程模式。这模式围绕“童心美术”做文章，既带着孩子们去了解中国名街海口骑楼文化街，也带他们去探索黎族蓝靛染艺。廖夏婉说，他们把军坡节、琼剧、老爸茶这些本土文化通通塞进了课本里。老师给孩子们播放视频、展示图片和实物，还组织他们去博爱南老街、水巷口古街实地考察。为了上好水墨课，覃彬领着大家去写生骑楼的女儿墙、灰塑浮雕还有廊道。孩子们在老街里体验和写生，比坐在教室里听故事感觉更真实。在“沐蓝坊”工坊里，大家不仅学做蓝染，还把科学、文学都融入进来了。符一拿着自己染出来的图案感慨说：“以前我以为非遗就是博物馆里的老物件，现在我能做出来自己喜欢的图案，感觉非遗有了新的生命力。” 廖夏婉说：“教育不是雕刻顽石，而是唤醒种子内在的生命密码。”经过几年的努力，有80%以上的学生都能自己动手做非遗主题的创作了。到目前为止，他们一共拿过6个国家级奖项、172个省级奖项还有11项社团工坊荣誉。 关义芸老师在课堂上给孩子们讲蓝染是怎么回事时，孩子们围着她叽叽喳喳问个不停。当黎族蓝靛染艺的天然纹理遇上孩子们的好奇心，一场乡土美育的变革就开始了。覃彬带着大家穿梭于博爱南老街、水巷口古街进行写生实践。符一拿着自己制作的蓝染作品感慨：“以前觉得非遗就是老物件，现在我能把它做成自己喜欢的图案。” 海口市滨海第九小学美术团队通过大单元设计把海口骑楼老街、军坡节、琼剧、黎族蓝靛染艺、老爸茶等本土非遗融入了课程中。在教学中教师通过视频、图片、实物展示等形式开展教学并组织学生进行实地写生与探访实践让学生在亲历中感受非遗之美。为了上好水墨课程老师覃彬带领学生穿梭于博爱南老街、水巷口古街用笔墨记录骑楼的女儿墙、灰塑浮雕、廊道感受老爸茶的温情烟火观赏椰雕、剪纸等非遗技艺。“沐蓝坊”儿童染艺工坊融入文学、科学、艺术等开展跨学科教学设置识蓝问布戏蓝唱诗染梦五大板块兼顾学科知识实践体验核心素养的提升。 随着成果的不断深化近几年80%以上的参与学生能独立完成非遗主题艺术创作累计获得6个国家级172个省级奖项及11项社团工坊荣誉。