在推进新时代美育工作的过程中，如何让舞蹈教育突破传统技能训练模式，成为普惠育人的有效途径？临沂朱夏小学的创新实践给出了答案。针对小学低年级美育中普遍存在的"重技巧轻素养""参与度低"等问题——该校以国家政策为指导——经过三年探索，开发出《阳阳舞迹》校本课程，通过结构性改革提升了美育质量。
临沂朱夏小学的舞蹈美育实践展现了新时代美育的新方向。学校以课程创新为抓手，推动美育从"小众教育"转向"普惠教育"，从"技能培养"转向"素养培育"，反映了以学生发展为中心的理念。这个实践表明，坚持正确方向、创新方法、完善机制，就能让美育真正成为学生成长的重要助力。