2月24日下午4点，咱们在浙江省杭州市儿童福利院二楼，看着柳湘君老师放着改自春晚的手语舞视频，带着7名肢体残疾的孩子练动作。有些孩子因为动作慢一点，还是得把手腕翻起来、手掌立起来，划手这些事儿做得特别标准，老师在旁边一个劲儿地示范，教得特别细。一楼那边，叶思思老师正带着孤独症儿童贝贝改毛病。俩人先一起看了段视频，贝贝一急就想拍人，老师赶紧抓住她的手，“你好，老师”说了一遍又一遍，“贝贝你好”的回应也没落下，还得鼓掌表扬。后来叶思思又反复暂停视频，贝贝要是还想拍打引起注意，老师就换着法子纠正她。有时候让她轻摸袖子说“老师看我”，这就是在教她怎么跟人说话打交道。 除了给院里的孩子上课，福利院还借助省里的“添翼计划”和“慈善一日捐”这些项目，给周围有困难的孩子们开了大门。余杭区五常街道有个叫余赛玲的重度残障孩子，当天正在练精细活儿——把比米粒还小的塑料珠子粘到半个乒乓球大的橡皮泥上。她动作慢得很，但往哪一放特别准，哪怕一点点进步也值得孙羽婷老师大声喊一声“加油”。余赛玲的妈陪着孩子来这儿好几回了，“现在我女儿能自己管自己的事儿了”。她说这里的老师比家长还心细，不光治孩子的病，还免费教家长怎么做护理。 其他房间里也挺忙活，教孩子说话的、玩感统训练的、做康复理疗的老师都在轮轴转。为了让每个孩子都被看见，咱们把人数都控制在了10人以内。下班了大家都走了，社工科的高级社工师王敏还在那陪着几个马上要满18岁、要离开福利院的孩子聊天，“这事儿不容易”，她得安抚一下这些孩子心里头的慌。 赵胡明院长在最后说了句心里话：“咱们院现在有3名员工通过了杭州市高级人才的认定。” 他打算借着这股劲儿和科研的优势，“让更多的孩子都能感受到那种虽非骨肉亲、依然是父母心的温暖。”（本报记者孙彦川）