2026年2月，桂林市龙隐小学给全校教师送上了一场教学教研专题培训。这次活动由副校长彭雪发起，目的是帮老师们把课堂教好，也让教研工作不再那么难办。 在培训会上，彭雪副校长提出了“深耕课堂守初心 突破瓶颈育新人”这个大主题。她把老师分成两组来聊：一个是“回归课堂原点”，另一个是“突破教研瓶颈”。 在“回归课堂原点”这部分，她讲得特别细。她给老师们打气，说课堂才是教育的主战场，要让每一分钟都有活力。一方面，老师们得守住那股“育人的温度”，把感情融到每一节课里，让课上充满温暖。另一方面，还得站在学生的立场上看问题，把课堂的主动权给学生。只有学生自己动起来、想起来，课堂才会变成他们快乐学习的好地方。 针对“突破教研瓶颈”这个难题，彭雪副校长也给了不少好主意。她提醒大家别搞花架子，要让每次研讨都有真效果。她提了两个办法：一是教研活动要盯着真问题来办，把教学里遇到的那些难点、痛点、疑点都搞定；二是要搭建个平台让老师互相帮忙。以前老师们各自为战不行了，现在得大家一起交流合作，这样才能把大家的本事都提上去。 培训最后，彭雪副校长还说了句特别实在的话：“教育不是赶进度的急行军，而是慢生长的陪伴。”她希望大家能守住初心，把课上扎实点。 这次培训把路子都给捋顺了，把老师们心里的那些结也给解开了。大家听完都很激动，纷纷表示要把学到的东西用在平时的工作里。他们决定坚守生本课堂这条路子，继续在教研上下功夫。龙瑾老师负责写稿画图，蒋莹莹和秦丽敏分别进行初审和复审，最后由彭雪校长和李莉校长把好关。