大寒时节的北京灰蒙蒙的，冷风往骨子里钻。记者特意挑了个冬日的午后，去北京育翔小学回龙观学校转了转。虽然外头寒气逼人，可教学楼里的温度挺高。几位老师正带着有特殊需求的孩子做训练，安静的课堂和外头的动静形成了鲜明的对比。别的孩子这时候都在家里休息了，只有他们还在学校里埋头学习。学校专门给这些孩子安排了整整三周的干预计划。现在主要针对神经发育障碍、双相情感障碍还有品行障碍这些孩子，不光有医学上的帮助，还有心理上的支持。 校长张子路跟我说，这些孩子出心理问题的概率比普通人高多了。要是低年级没把基础打好，长大了问题就会变得很严重，到时候家长只能带着孩子四处求医。所以学校把预防关口往前移了，新一年级的学生进校都要先做个专业评估。确实需要帮助的孩子能免费接受干预，方案还得随时更新。为了让支持更精准，学校还特意建了资源教室和心理教室。 现在校园里的新年味儿已经出来了，走廊上贴满了学生写的“福”字。更让人觉得温暖的是各个楼层的心理角。心理老师沈嘉宁经常站在“心情避风港”外面观察，看到不少孩子低着头钻进去，出来的时候就轻松多了。“能量补给站”的碎纸机经常响个不停，“把烦恼扔进去碎掉，好像心情也跟着变轻了”，张晓君副校长笑着说。 这里每一层都是孩子们的乐园。智能互动区里能记录运动数据做分析。没有冷冰冰的栅栏和格子网，只有宽敞的空间和到处都有活泼的气息。除了实打实的硬件环境，学校还跟中国科学院计算技术研究所联手建了个“云上关怀站”，用心理大模型记录成长点滴帮着破解小焦虑。他们还弄了个基于人工智能的体质健康监测平台，专门盯着“小眼镜”、“小胖墩”还有“小豆芽”。 最让人感动的是这些支持全都免费给家长提供。刚开始家长心里其实有点顾虑。张子路记得给学生配低频弥散红光仪的时候，大家担心强光伤眼睛不敢参加项目。“虽然很着急也不能硬逼着来”，他只能用实际变化慢慢化解这些疑虑。果然第一批孩子的视力好转后，越来越多的家庭开始信任学校了。 从200人变成500人，变的不只是数字，更是大家心与心之间的桥梁在搭建。技术发展得再快也不重要，张子路心里装着的根本盘就是学生的身心健康。因为“健康是教育的起点”，是一切基础中的基础。窗外虽然还是寒冬，但在这里仿佛有什么东西正在悄悄融化、悄悄生长。