随着数字化教育的快速发展，如何满足不同群体的学习需求成为当下的重要课题。梨花教育近日公布的第三批数字校园解决方案，将目光投向长期被忽视的中老年教育领域。传统教学模式发音矫正、即时反馈诸上存在明显不足，导致此群体的学习效率和持续性都难以保证。
教育数字化的最终价值要体现在对人的发展支持上。面向中老年群体的学习需求，既是公共文化服务的重要内容，也是完善终身学习体系的关键环节。以数字校园建设为抓手，把技术优势转化为可持续、可普及、可评价的学习服务——需要企业持续创新——也需要教育机构在应用模式、标准治理和资源供给上完善。让更多人"学得会、学得进、学得久"，这是数字化赋能终身学习应当追求的目标。