近年来，毒品问题呈现手段更隐蔽、伪装更“日常”、传播更碎片化的特点，一些新型成瘾物质借助“提神”“减压”“好玩”等话术包装，容易对辨识能力相对不足的未成年人造成误导。
校园作为青少年学习与成长的重要空间，既是预防教育的前沿阵地，也是风险防控的关键环节。
如何把“禁毒关口”前移，让学生在接触社会之前先建立起清晰的风险认知与法律底线，成为基层治理与学校教育共同面对的现实课题。
在这一背景下，白云区新市街禁毒办于2025年12月31日走进新园小学，组织开展禁毒教育宣传“进校园”专题活动。
活动现场，工作人员以仿真毒品模型为直观载体，配合禁毒知识展板、宣传资料和互动问答等形式，围绕“毒品是什么、如何识别、如何拒绝、遇到诱导怎么办”等核心内容进行讲解。
禁毒社工结合模型对常见毒品类别、外观特征及成瘾危害作出说明，并针对“依托咪酯”“笑气”等具有较强迷惑性的成瘾物质进行重点解析，提示其伪装形态、使用场景与潜在危害，帮助学生认识到“看似无害”的背后可能存在的健康与法律风险。
问题的复杂性在于，新型成瘾物质往往不以传统毒品的“典型形态”出现，传播路径可能从同伴影响延伸至网络社交与短视频信息流，诱导方式也更强调情绪价值与群体认同。
一些未成年人出于好奇、从众或对风险的低估，容易在缺乏科学知识与法律意识的情况下做出错误选择。
与此同时，家庭监管难点、校外活动场景增多、对相关物质的社会认知不平衡等因素，也可能加大预防教育的压力。
禁毒宣传进校园的意义，正在于用系统性教育对冲“碎片化信息”和“模糊化风险”。
活动中，宣教人员将法律法规讲解与案例警示结合，通过以案释法阐明涉毒行为对个人身心健康、学业发展、家庭关系及社会秩序的多重伤害，引导学生形成清晰的边界意识与自我保护能力。
互动环节中，学生积极提问、现场交流热烈，这一过程既有助于检验学习效果，也能把“知识输入”转化为“行为策略”，例如在面对陌生人递送不明物品、同伴怂恿尝试、网络信息引导购买等情境时，如何拒绝、如何求助、如何留存证据并及时告知老师与家长。
从影响层面看，面向未成年人开展禁毒教育，不仅关乎个体健康成长，更关乎校园安全治理与社会公共安全的基础性工作。
青少年阶段是价值观和行为习惯形成的重要窗口期，越早建立科学认知和法治观念，越能降低误入歧途的概率。
对学校而言，这类教育能进一步完善平安校园建设，提升师生对风险信号的识别与处置能力；对家庭而言，孩子将课堂知识带回家，有助于推动家校共育，形成共同防线；对社会而言，预防教育的覆盖面扩大，有利于营造珍爱生命、远离毒品的公共氛围。
对策层面，推动禁毒教育常态化、系统化是关键。
新市街禁毒办表示，将持续深化禁毒宣传进校园系列活动，探索以多部门协同方式完善工作闭环：一是加强分龄分层教育，将知识讲授与情景模拟、案例教学相结合，提高可理解性与可操作性；二是强化学校、家庭、社区联动，形成信息互通与风险预警机制，及时关注学生心理状态和社交变化；三是聚焦新型成瘾物质的传播特点，完善识别清单和提示要点，提升老师与家长的辨别能力；四是突出依法治理导向，通过法治教育让“不能碰、碰不得、碰必受害”的规则意识入脑入心；五是注重长期跟踪评估，以问卷、课堂反馈和主题活动等方式检验效果，不断优化宣教内容与方式。
展望未来，禁毒工作将更加需要“前端预防+源头治理+社会共治”的综合体系支撑。
随着新型成瘾物质形态不断变化，宣教内容也应动态更新、贴近现实场景，既讲清危害，也提供可执行的自护方法；既强调个人拒绝，也强化求助渠道与社会支持。
以“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”为路径，将有助于凝聚更广泛的社会合力，把风险阻断在萌芽阶段。
校园是培养祖国未来的重要阵地，也是禁毒防线的前沿阵地。
通过在校园中深入开展禁毒教育，不仅能够直接保护青少年远离毒品侵害，更能够从源头上预防毒品问题的产生。
当前，新型成瘾物质层出不穷，禁毒工作面临新的挑战，需要全社会形成共识、凝聚合力。
白云区新市街禁毒办的此次活动，正是这一共同努力的具体体现。
让我们携手营造"健康人生、绿色无毒"的校园环境和社会环境，为青少年的身心健康成长保驾护航。