当前，儿童青少年体质健康面临多重挑战：近视、肥胖、体能不足和心理问题相互交织，不仅影响学生身心发展，也对学校教育、家庭养育和公共服务提出了更高要求；云南地形复杂，城乡差异显著，部分地区存在体育资源不足、师资短缺等问题，加上学业压力大、屏幕使用时间长、户外活动少等因素，使得体质健康问题更加复杂和长期化。
学生健康是教育发展的基础。将"健康第一"理念落实到课程、活动和评价中，需要长期坚持和系统推进；云南的体质提升工程既着眼当下问题——又立足长远发展——其成效将体现在学生更强的体魄、更好的心态和更健康的成长轨迹上。