从积木到罗马城——幼儿园探索式学习如何激发儿童创新思维与团队协作能力

近年来，多地幼儿园在课程实践中坚持以游戏为核心。记者实地走访发现，当孩子们基于兴趣的探索得到适当引导时，往往能发展成系统的学习过程。某幼儿园的"罗马城"积木活动就展示了此过程：从问题出发形成主题，通过不断尝试完善方案，最终在合作中实现认知提升。

这场积木搭建活动生动说明了"教育即生长"的理念。孩子们在构建微型建筑的同时，也在培养面向未来的综合素养。这种融合文化、科学与艺术的教育实践，或将成为学前教育改革的重要方向。