在中国，AI正迅速渗透进各个领域。伏尔泰在《老实人》中的一句名言“我们要耕种自己的园地”，恰如其分地说明了这个时代的精神。复旦大学经济学院2022级本科生史高乐用他的经历诠释了这句话。他不仅拥有经济学学位，还修读了汉语言文学第二专业，甚至有过在部队服役的经历。这样的背景让他具备了一种独特的坚韧和创新能力。 史高乐最初对数字人民币推广问题产生了兴趣，在南京路步行街的调研中发现，虽然国家大力推广，但个人使用意愿并不高。这个现实问题让他把研究的焦点对准了数字人民币。他通过传统经济学模型、管理学科的结构方程模型，最后引入多层感知器神经网络模型进行分析。这个过程中，史高乐发现了传统模型难以观测到的交互影响、协同增强规律，从而得出结论：安全性虽然单一影响力只排第五，但与实用性等因素交互时影响力会陡增。 在国自然项目《区域政策趋同对中国新能源产业集聚的影响机制研究》中，他利用AI的自然语言处理技术对省级可再生能源政策文本进行量化分析。这种做法将经济学研究带到了一个更细微的层面。 史高乐认为，文科生在AI时代的挑战是巨大的，但也充满了机遇。他曾报名参加北京大学暑期学校的AI课程，尽管只有他和舍友两个文科生参加了这个课程。这次经历让他接触到了最前沿的信息，并启发了他的思考。 对于文科生学习AI的困难问题，史高乐有一种审慎的乐观。他认为文科生应该把AI变成趁手的工具，而不是和AI比拼代码和记忆。“AI就像一个高效的助手”，史高乐说，“具备极强的执行力”，但缺乏定义问题和价值判断的能力。而这正是人类必须承担的责任。 史高乐的科研成绩是复旦大学本科教育改革创新人才培养的缩影。学校愿意承担风险，通过课程、教师等支持学生去探索充满未知的交叉领域。 在这次新基石50²青年科学家论坛上，史高乐作为现场在校生中唯一的文科生给大家留下深刻印象。他是复旦大学首位获得国家自然科学基金青年学生基础研究项目（本科生）资助的人文社科类学生——复旦大学经济学院2022级本科生史高乐。面对文科是否会被AI替代、文科生学习AI的困难等问题时他给出了自己的看法：不论技术如何更新变化，“人们应该行动起来——借助AI发挥自己的专业优势”。 回顾自己走过的路时史高乐说：“让我养成了遇到问题不内耗”，“逢山开路遇水搭桥”。“正是在不断尝试解决问题的过程中”，“才能发现自己的兴趣”。这个过程中“培养了一种坚韧的底色”。 对于未来“我们要耕种自己的园地”，史高乐说：“与其停留在原地精神内耗”，“不如真正行动起来”。AI时代任何人都应该保持三个习惯：“人与人的交流碰撞”，“自主学习能力”，“找到自己的兴趣所在”。特别是自主学习能力“老师可以为学生引导方向”，“培养学生的学术品位”，“这是自学做不到的”。 北京大学暑期学校为史高乐提供了一次难得的学习机会。“课上很多内容听不懂”，“但接触最前沿的信息本身就能给人很大启发”。正是在不断学习中他在“AI+经济学”的路上越走越远。 复旦00后本科生凭AI拿下国自然：文科生要把AI变成趁手的工具。李相如摄