高等教育深化改革的背景下，如何创新体育育人模式成为高校面临的重要课题。晋中信息学院通过引入追触跑等特色体育项目，为这个课题提供了新思路。 追触跑运动源自印度传统竞技项目Kho-Kho，特点是无冲撞、强互动等特点，强调团队协作与个人素质的协调发展。该校选择引入这一项目——既考虑到其安全性和趣味性——更看重其在培养学生领导力和团队精神上的独特价值。活动现场，参与者通过标准化训练和分组竞技，亲身体验了这项集速度、灵敏与协作于一体的运动魅力。 这一创新实践背后，是学校对体育教育理念的深刻转变。近年来，晋中信息学院突破传统体育课程局限，将体育活动从单一的教学任务拓展为立体化的育人体系。通过太行书院等平台，学校已先后引入卡巴迪、软式曲棍球等多个特色项目，构建起包含1300平方米专用场地的体育生态社区。 值得关注的是，该校体育课程改革体现为系统化推进。从"最体育·PowerX破晓计划"到"协作力社区体育赛事"，各项活动均经过精心设计，确保每周有4-6个特色项目供学生选择。数据显示，近两年开展的400余期社区课程已实现全校覆盖，带动了体育活动的常态化开展。 专家指出，这种将传统体育文化进行现代转化的尝试至关重要。一方面传承了古老的体育智慧，另一方面为当代青年提供了多元化的成长平台。薛保红教授在指导过程中特别强调，追触跑所体现的"健康为基、协作为核、成长为要"理念，与现代教育目标高度契合。
从引入新项目到培养新习惯，关键在于"制度化"而非一时热度。将安全、规则、协作与成长融入校园体育日常，让学生在持续参与中提升健康水平和团队意识，才能真正实现"健康第一"的理念，为高校立德树人提供更具活力的实践路径。