在今年这个会场上，“教联体”成了大家伙儿议论的重点。北京市政协委员李奕，也就是市教委主任，把北京市怎么把学校、家庭还有社会捏合在一块儿的思路，好好地聊了聊。他说，“教联体”就是要最大程度地把这三方力量拢起来，凑成一股劲儿。早在几年前，这事儿就在北京市探索了。市里有个由十九部门联手搞出来的方案，定下了要到2026年把各区的“教联体”都建成首善标准的大目标。到了那个时候，教育就不会再守着老规矩了，会变成一个大家伙儿都能掺和进来、互相帮忙的新生态，归根结底还是要为了每个学生的身心健康着想。 眼下是个重要关口，北京打算把摊子铺大的事儿先放一放，转而把力气花在细枝末节上。李奕专门点了学生平时最容易碰到的那些事，比如吃什么和怎么动。吃饭方面，学校得把校内的午餐搞得好吃又有营养，家里的早餐和晚饭也得跟上趟儿，这样才能把学生的身体底子打牢。运动方面也是讲究个配合，学校规定的每天至少两小时锻炼和课间的运动时间，得跟家里安排的晚饭后散步、周末爬山这些活动接上茬儿，保证学生动起来有连续性、有科学道理还得好玩。 除了吃喝动，美育、劳动还有科技这一块儿也不能落下。“教联体”会鼓励社会上的资源来给学校课程当帮手。比如请专业机构来上体育课，利用公共设施搞活动，让家长把自己的特长也亮出来教孩子。 说到技术，AI现在就是个风口。北京市政府的报告也说了要在所有学段用AI给教育赋能。李奕表示要主动去拥抱技术，但用起来得小心谨慎。因为学生都不一样，所以AI怎么介入得看学段、看学科还有看具体干啥事儿。最关键的是要保证AI能帮上忙、不添乱，让学习更个性化、让老师不那么累、管理更高效。同时还得盯着那些可能有的毛病，像离不开技术了、数据不安全或者有伦理问题之类的风险。 现在北京已经在AI这方面下了不少真功夫。一方面是把AI通识课直接开到了中小学课堂里。比如清华大学附属小学就从2025年秋天开始把AI课全面铺开；潞河中学附属学校也有类似的动作。另一方面是教委在琢磨怎么用AI弄出点新玩意儿。已经推出了好几个“京娃”系列的虚拟智能体，它们能给学生和家长出主意、推资源，陪着孩子们一起成长。 总的来说，北京现在是一边盯着学生身体好不好、心灵阳光不阳光这些具体细节深抠合作的点；一边用踏踏实实的态度带着大家用好新技术。这就是他们想画的一幅图：骨架是“教联体”，核心是学生全面发展，背后还有科技创新在撑腰。这项工程不光是让学校自己变好变精；更是回应了现代社会里家长和社会该怎么跟学校拧成一股绳养孩子的问题。等以后看效果，肯定能看到孩子们更壮实、更开朗、素质更高；这就给咱们国家培养能挑大梁的年轻人打下了硬底子。