当代青少年如何更好地传承中华优秀传统文化，是学校教育和社区建设面临的重要课题。
近日，成都东部新区石盘街道卫星社区与石盘小学的一次联合实践给出了有益答案。
12月25日，由卫星社区主办、成都市龙泉驿区创益佳社会工作服务中心承办的非遗文化游园会在石盘小学校园举行。
此次活动邀请该校一至六年级66名学生代表参加，通过精心设计的文化体验环节，让学生在欢乐的节日氛围中感受传统文化的深厚底蕴。
活动采用了寓教于乐的设计理念。
开幕式上，一场精彩的皮影戏表演成为全场焦点。
伴随着古老的影灯技艺，生动的故事情节在幕布上徐徐展开，吸引了全体学生的目光。
更为重要的是，表演结束后同学们被邀请上台亲身操作皮影，在光影交错的奇妙体验中直观领会了这一国家级非物质文化遗产的艺术魅力。
游园会现场设置了多个功能区域，充分考虑了不同年龄段学生的认知水平和兴趣特点。
民俗文化体验区成为人气最旺的区域，学生们挥洒笔墨书写"福"字，在一笔一画间传递新年祝福；灵巧的双手在红纸上剪出精美的窗花图案；围观糖画艺人的现场创作，见证糖浆在瞬间凝结成栩栩如生的造型。
针对不同年级学生的特点，活动设计了差异化的体验内容。
一至三年级学生体验了拓印画、漆签制作等手工艺项目，在传统工艺中感受劳动之美；四至六年级学生则挑战了灯谜竞猜、诗词飞花令等益智游戏，在文化知识的比拼中获得成长。
投壶、乒乓球等传统游戏项目则贯穿全场，让学生在娱乐中体验古人的生活雅趣。
活动采用了"集章打卡"的创新参与模式，增强了学生的参与感和成就感。
每位学生手持集章卡穿梭于各个摊位，完成每项体验或游戏后获得特色印章。
集齐印章的学生可兑换精心准备的元旦纪念品，这一设计激发了学生的参与热情，也强化了他们对传统文化的记忆。
在"成长寄语"墙前，学生们认真书写了过去一年的收获与新年的期许。
这一环节赋予了活动更深层的教育意义，让学生在传统文化体验的同时进行自我反思和展望，增添了活动的仪式感和温度。
此次活动体现了校社协同育人的新模式。
社区依托自身的专业资源和文化积淀，将非遗文化带入学校；学校提供了组织平台和学生参与的机会；双方的有机结合为学生打造了一场内容丰富、形式新颖、深度兼备的传统文化体验之旅。
这种合作机制打破了单一的教育形式，充分调动了校内外资源，形成了教育合力。
石盘小学相关负责人表示，此类活动不仅丰富了校园文化生活，更重要的是在潜移默化中增强了学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
通过沉浸式的体验和互动，学生们不再是被动的文化接收者，而是主动的参与者和传承者。
传统文化的传承，既需要宏大叙事的引领，也离不开一次次具体而细微的体验。
当皮影在幕布上灵动起来，当“福”字在笔尖落下，当剪纸与糖画在手心成形，文化不再遥远，而成为孩子可以触摸、可以讲述、可以延续的生活。
把这样的活动做深做实、做成常态，让更多校园拥有“可感可学”的非遗课堂，才是让中华优秀传统文化薪火相传的长久之道。