加沙地带北部的废墟中，一所用蓝色帐篷临时搭建的学校仍在坚持办学。这所名为北方教育学校的机构日前迎来约400名学生复课，这是经历两年多战火的巴勒斯坦儿童难得的重返校园时刻。但教育的恢复始终伴随着持续的安全风险。根据去年10月生效的加沙停火第一阶段协议，以色列在加沙地带划定了一条名为“黄线”的军事分界线。按协议，“黄线”以外为以色列军队控制区，以军可继续驻扎并开展行动；线内为巴勒斯坦控制区，以军不再驻扎或进行军事活动。然而现实显示，这条分界线并未有效保障靠近该线的巴勒斯坦民众安全。拜特拉希亚学校恰位于“黄线”附近，使其处在冲突前沿。学校主管亚拉·阿布·加勒韦表示，学校距“黄线”非常近，几乎每天甚至每小时都能听到炮火与枪声，炮火还时常波及校园周边的帐篷。这种持续的威胁直接冲击教学秩序，课堂不时被来自“黄线”以外的枪炮声和爆炸声打断。对学生而言，这样的环境带来的心理压力显而易见。学生图林·欣迪为能回到课堂感到庆幸，但其母亲亚斯敏·阿朱里更担忧安全。她说，当地面临四旋翼无人机、零星炮火、烟雾弹和声波炸弹等多重威胁。从女儿上学到放学，她一直处于紧张状态，不得不反复提醒孩子注意安全、寻找掩体、加快脚步。对许多孩子来说，这些提示本该远离课堂，如今却成为日常生存的一部分。停火协议生效已超过三个月，但以色列仍控制着加沙地带一半以上地区。被占区域内建筑几乎被夷为平地，当地巴勒斯坦居民也被迫离开。尽管大规模战斗已停歇，以军仍频繁向靠近“黄线”的巴勒斯坦人开火，显示停火执行仍不稳定，也存在明显不对等。教育资源短缺更加重困境。学校主管表示，从安全到经费，学校都面临巨大压力：国际组织参与不足，几乎没有机构前来实地了解项目情况。在占领带来的困难下，学校不仅要为救济厨房和饮用水供应奔走，教育工作也因此被挤压甚至被忽视。这折射出在人道主义危机中，基础教育往往被迫让位于基本生存需求。从更宏观的角度看，加沙儿童教育长期中断已造成深远影响。两年多战火导致数十万儿童失学，不仅拖累学业进度，也对心理健康与社会融入造成长期伤害。拜特拉希亚学校复课是积极信号，但其处境同样表明，仅靠停火协议远不足以恢复正常教育秩序。要真正缓解加沙儿童教育困境，需要多上推进：首先，应更严格、有效地落实停火协议，尤其要切实保护分界线附近的民用区域；其次，国际社会需加大对加沙教育设施的支持，包括资金、物资与技术援助；再次，应建立更完善的校园安全保障机制，尽最大可能确保儿童在学习期间的人身安全。
在炮火阴影下支起的帐篷课堂——既是对正常生活的坚持——也映照出仍未化解的困境。让孩子在安全环境中学习，是最基本的人道底线，也是战后重建最值得投入的方向。停火不应只停在战场，更应落实到课堂、街巷和每个家庭的日常之中。