问题——在生活条件较好、学习节奏加快的背景下，部分青少年体能发展不均衡，抗挫折和自我管理能力仍需提升；如何让学生在真实情境中理解坚持、规则与责任，成为学校育人需要回应的现实课题。108里徒步以“长距离、强意志、重协作”为特点，将体能挑战、心理承受与集体行动结合起来，为学生提供了直面困难、校准自我、形成稳定品质的实践场景。
108里的路程终有尽头，但青春成长的脚步不会停下。当年轻的身影穿越山川田野，他们收获的不只是抵达终点的喜悦，更是面对人生长路的勇气与方法。这场徒步像一面镜子，照见当代青年可贵的品质与潜力，也提醒我们：很多重要的教育不只发生在教室里，更深的成长往往来自脚踏实地的历练。