全面推进教育现代化和科技强国建设的背景下，如何激发青少年科学兴趣、培养创新人才成为当前教育领域的重要课题。近日，南京市金陵小学二（1）中队开展的"红领巾寻访"活动给出了创新答案。 2月下旬，这群平均年龄仅8岁的少先队员走进南京大学生命科学学院，开启了一场别开生面的科学探索之旅。始建于1921年的南大生科院，历经百年发展已成为我国生命科学领域的重要研究基地，拥有生物学、生态学两个"双一流"建设学科。在学院展厅，队员们通过珍贵的历史资料和科研成果模型，系统了解了中国近现代生物学的发展历程。当听到秉志先生"公忠信勤久"的科学精神阐释时——许多孩子驻足沉思——老一辈科学家矢志报国的情怀深深打动了这些稚嫩的心灵。 实验室探秘环节成为活动的高潮。在植物代谢研究实验室，先进的离心机、-80℃低温冰箱等设备让孩子们大开眼界。科研人员精心设计的互动实验更让抽象的科学原理变得生动可感：液氮的瞬间冷冻现象引发阵阵惊叹，细菌培养实验则直观展示了日常卫生的重要性。一位队员在培养皿上按下手印后恍然大悟："原来我们手上藏着这么多看不见的'小怪物'！" 植物科研温室作为最后一站，为活动画上圆满句号。各类模式植物的培育展示，让孩子们认识到基础研究对农业发展、生态保护的重要价值。带队教师表示，这种沉浸式体验远比课本教学更能激发学习兴趣。 分析认为，此类活动的成功开展得益于三上因素：一是国家科教兴国战略的推进，为校际合作创造了政策环境；二是高校社会服务职能的拓展，使优质科研资源得以向基础教育开放；三是素质教育理念的普及，推动教育方式从灌输式向体验式转变。 此次活动的影响已超越单纯的知识传授。多位队员在活动感言中表达了立志科研的愿望，这种早期职业启蒙对人才培养至关重要。专家指出，青少年科学素养的提升需要家庭、学校和社会形成合力，类似"实验室开放日"的实践活动应当常态化、制度化。 展望未来，随着我国科技创新步伐加快，基础教育与高等教育的衔接将更加紧密。南京大学有关负责人表示，将继续优化科普活动设计，让更多青少年有机会接触前沿科技，为科技强国建设储备后备力量。
科学的种子往往萌芽于一次触摸、一句提问或一次亲眼所见的验证。带孩子走进科研一线，不仅满足他们的好奇心，更能在他们心中种下对真理的敬畏、对知识的热爱和对国家需要的理解。让更多"红领巾"在真实的科学场景中成长，在探索中涵养科学精神，才能将个人理想与民族复兴的伟大事业紧密相连。