2月25日上午，铁路局社区会客厅内座无虚席。
40多名中小学生整齐落座,认真聆听社区党委书记陈晓军讲解社区治理知识。
这是该社区今年寒假组织的第八批青少年社会实践活动,也是社区探索青少年教育与基层治理深度融合的一次创新尝试。
陈晓军展开社区网格分布图,向学生们介绍道,整个社区划分为8个网格单元,每个网格员需要服务约1000户居民。
临近传统节日,禁燃禁放工作成为社区管理的重点任务。
她通过提问互动的方式,引导学生思考燃放烟花爆竹可能带来的安全隐患、环境污染等问题,让抽象的社区治理概念变得具体可感。
课堂教学结束后,学生们在网格员带领下走进社区各个角落,开展实地巡查。
尽管初春时节气温偏低,但学生们热情不减,仔细检查楼道、绿地等区域,主动向居民发放宣传资料,讲解相关政策法规。
在巡查过程中,社区工作者向学生们展示了日常工作的多样性:清理堆积杂物、排查消防隐患、化解邻里矛盾、整治违规充电等,这些看似琐碎的工作,构成了社区安全稳定的基础。
两小时的实践活动让学生们对基层治理有了全新认识。
多名参与学生表示,过去只知道社区是办事的地方,通过亲身体验才理解社区工作者的辛劳付出。
这种沉浸式的教育方式,比单纯的课堂讲授更能触动学生内心,培养他们的社会责任意识。
从教育学角度分析,铁路局社区的做法体现了实践育人的教育理念。
传统的青少年教育往往局限于学校和家庭,社区作为重要的社会化场所,其教育功能长期被忽视。
该社区通过设计系统化的实践课程,将抽象的公民教育转化为可感知、可参与的具体行动,有效弥补了学校教育与社会实践之间的断层。
从社区治理角度看,吸纳青少年参与基层事务,不仅拓展了社区工作的宣传渠道,更培养了未来的社区治理参与者。
学生们通过向家长、邻居传播所学知识,形成了"小手拉大手"的辐射效应,提升了社区治理的社会参与度。
这种模式为破解基层治理中的居民参与不足问题提供了新思路。
值得关注的是,铁路局社区在一个寒假期间已组织八批次实践活动,显示出较强的组织能力和持续性。
这种常态化的实践机制,避免了活动流于形式,确保了教育效果的稳定输出。
同时,社区党委书记亲自授课,体现了对青少年教育工作的重视程度。
当前,各地正在探索加强和创新社会治理的有效路径。
铁路局社区的实践表明,将青少年教育纳入社区治理体系,既能提升治理效能,又能培养青少年的公共精神,实现了教育功能与治理功能的有机统一。
这一模式具有较强的可复制性和推广价值。
基层治理的难，难在细处；基层治理的成，成在众人。
让青少年走进网格、了解规则、参与服务，不只是一次寒假实践，更是一堂面向未来的公共课。
把安全意识与公共责任种在心里、落在行动上，社区的平安祥和就能在日常点滴中稳稳生长。