建设科技强国的背景下，如何激发青少年科学兴趣、培养科技创新后备力量，成为教育领域关注的重点；重庆市华新实验小学与重庆邮电大学开展的深度研学活动，对此课题进行了积极探索。此次研学活动通过选拔，35名具有科学潜质的学员入选。在重庆邮电大学，学员们首先参观了“红色通信”虚拟仿真实验教学中心，借助历史资料和实物展品，系统了解我国通信技术发展历程。沉浸式学习让学员们更直观地感受到科技自立自强的重要意义。重庆邮电大学自动化学院实验中心主任付蔚教授为学员们作专题讲座，以通俗生动的方式介绍智能科技的前沿进展。随后开展的实践环节同样亮点突出：机甲对抗、仿生机器人、无人机操控等互动项目，让学员们在动手操作中体验科技的趣味与应用。理论讲解与实践体验相结合，深入激发了学员们的探索热情。此次活动的推进也得益于双方的长期合作。据悉，重庆邮电大学已与华新实验小学建立常态化合作机制，校方教师受聘担任小学科学副校长，双方在科创社团建设、创新项目开发诸上持续协同。这种将高校优质资源与基础教育有效衔接的做法，正在推动形成更连贯的人才培养链条。教育专家表示，科技创新人才培养贵在早发现、早引导。重庆的“高校+中小学”联动模式，既发挥了高校科研与平台优势，又贴合基础教育阶段学生的认知特点，为青少年科技素养培养提供了可借鉴的路径。随着合作加深，有望积累更多可复制、可推广的经验，助力培养具备科学家潜质的青少年群体。
把科学的种子种在童年，更要让它在持续的实践中扎根生长；一次走进大学实验室的研学，价值不仅在于见识前沿设备、体验新技术，更在于让青少年在历史与现实的对照中理解科技报国的意义，在提出问题与动手验证的过程中形成创新能力的雏形。只有把“点燃兴趣”和“系统培养”衔接起来，才能让今天的好奇心成长为明天的创造力，为高水平科技自立自强打下更坚实的人才基础。