这段时间，“大唐”这个词儿在咱们脑子里绕了好久，甚至把教学上的PPT也给准备好了，准备把这个跨越千年的对话带给大家。说起这事儿，大家可能会想到鉴真东渡、玄奘西行，还有那些来往的遣唐使。今天咱们就从临沂出发，聊聊威海的赤山，聊聊新罗，聊聊天竺，最后回到长安。其实这堂课的核心，就是想让学生们明白，不管是张保皋在威海石岛湾做生意，还是阿倍仲麻吕从朝鲜半岛漂洋过海来到长安，大家都在讲述同一个故事——那就是开放与包容。 大家肯定都知道，鉴真东渡的时候，曾经遭遇过很多挫折；玄奘西行去天竺取经，同样也是九死一生。他们这种坚持的精神，在现在看来依然很有价值。咱们老师在上课的时候，就给学生们看了一段关于阿倍仲麻吕的资料。他19岁那年跟着遣唐使船队从朝鲜半岛出发，在海上漂了整整三个月才到了长安。到了长安之后他写了首诗：“长风几万里，吹度玉门关。”这首诗现在听起来依然让人热血沸腾。 咱们再说说玄奘。他从长安出发去西天取经的时候，路过了玉门关。当时他身边什么都没有了，水也没了粮食也没了，但他还是咬着牙往前走。这种精神真的很让人佩服。这让我想起了鉴真和尚六次东渡才成功的事儿。他们身上都有一个共同点——就是不放弃自己的信仰和目标。 为了让学生们更好地理解这段历史，咱们老师特地把镜头拉到了威海的赤山法华院。这座寺院始建于唐代，是新罗人往返大唐的驿站。张保皋就在这里设立了新罗馆，把大唐的丝绸、茶叶运到朝鲜半岛，也把半岛的珍珠、药材带回了长安。咱们老师把这个故事讲给大家听的时候，学生们都听得特别入神。 其实这堂课最精彩的部分就是最后的提问环节。咱们老师问学生们：“如果今天你也要‘东渡’，你会带什么？”还有一个问题是：“如果大漠里没有水，玄奘会放弃吗？”大家七嘴八舌地讨论起来，有的说要带地图有的说要带指南针……这就把历史给“活”了起来。 最后这节课留给学生们的东西很深刻。虽然整个过程中没有用到复杂的PPT模板或者炫目的动画效果，但老师用一条主线、一个人物、一段家乡故事把时空折叠成了一面镜子。镜子这边是临沂的课堂和少年的提问，那边是长安的灯火和先人的远行。当下课铃响起的时候玄奘的脚印、鉴真的盲杖、阿倍仲麻吕的诗稿还在黑板上游走……这说明历史其实一直都在进行时。 所以说这堂课时虽然很短但却让学生们提前预习了“成为世界公民”的必修课。盛唐的风还在吹少年的心也被点燃了！