江苏中小学即将面临一个特殊的学期安排。根据省教育厅规划，2026年春季学期总长仅18周，加上清明、五一、端午三个假期，实际教学天数将压缩至80天左右。 此现象的主要原因是农历年份的特殊性。2025年出现闰六月，2026年春节落2月17日，导致春季开学推迟。而暑假开始时间基本固定在7月初，在这种时间约束下，春季学期的教学周期被严重压缩。这种情况属于特定年份的特殊现象，并非常态。 为此，江苏省教育厅日前印发通知，部署2026年中小学幼儿园寒假工作。通知规定全省中小学、幼儿园寒假统一为2月7日至3月4日，共26天，2月7日放假，3月5日上课。各地各校要第一时间告知学生和家长，严格按规定时间执行，无特殊情况不得推迟放假或提前开学。 在规范办学上，教育部门深入加强监管。通知要求各地各校严格落实规范要求，加强教师队伍管理，规范办学行为，从严规范校外培训。这些措施旨在确保学期时间压缩的情况下，教学质量和教育秩序不受影响。 面对"超短学期"的挑战，教育专家提出了应对建议。学生和家长不必过度焦虑，可利用寒假进行适当预习，通读新教材熟悉框架，完成教师布置的预习清单，标记出不理解之处，为新学期做好准备。
学期长短是客观变量，育人质量是恒定追求。面对"短周期"春季学期，关键不在于"多挤出几天"，而在于把有限的课堂时间用在刀刃上，把知识讲透、把能力练实、把节奏稳住。以规范办学守住底线，以提质增效提升上限，学校、家庭与社会共同营造理性有序的教育生态，才能在时间更紧的情况下实现学习更稳、成长更好。