深秋的暖阳洒在贺州市平桂区黄田镇路花小学，11月20日这天，学校里进行了一场特别的“岗前”培训。有4名学生站在路花小学的“法治橱窗”前，用清脆的声音依次讲解法治知识。这些“小小法治宣传员”把法治知识传播到学校里的每个角落。平桂区人民检察院未成年人检察工作办公室副主任邱文鑫告诉记者，这4名学生是她们新培养的一批“小小法治宣传员”。她们会用同龄人的视角和易懂的语言，给同校的学生们普及法律知识。记者看到，这些学生讲解时神情自信，表达流利。五六年级的学生谢可最近刚通过选拔成为路花小学的“小小法治宣传员”，她分享了自己的经历，还告诉记者，这个角色不仅让她更懂法，也能清楚地讲给同学们听。贺州市检察机关针对不同年龄段学生的认知差异，把培训内容进行了细化：小学阶段聚焦预防欺凌、自我保护等基础法律知识；中学阶段增加不良行为矫治、网络安全、预防电信网络诈骗等内容。 梁军介绍说，贺州市检察机关创新采用“检察官集中培训＋老带新传承”双轨模式，解决了因学生毕业导致的队伍断层难题。在八步区城东实验小学这个试点校园里，四年级学生曾杭煊是“传帮带”机制中成长起来的一员。他三年级时报名参加选拔，一个六年级的哥哥带他入门，现在他希望能像当初哥哥帮助他一样，帮助更多新加入的同学。 这样的普法活动在贺州市各中小学不断涌现。截至目前，在贺州市114所中小学里有139名“小小法治宣传员”，把专业的法律知识转化为校园语言。这些孩子用自己的语言讲给同学听，让普法从“检察官与老师讲、学生听”变成了“学生自己讲、大家一起学”。 平桂区检察院党组副书记、副检察长李阳说，“小小法治宣传员”们用他们的努力打通了法治宣传教育“最后一公里”。贺州市人民检察院未成年人检察工作办公室负责人梁军也表示，“守护好孩子们的成长路，就是最实在的司法为民。”他提到，“贺州市检察机关将以党的二十届四中全会精神为指引，持续更新‘法治橱窗’内容，做优做强‘小小法治宣传员’队伍。” 如今，这些“小小法治宣传员”在校园里扮演着重要角色。八步区城东实验小学、黄田镇路花小学、还有平桂区城东实验小学这些学校里都有她们活跃的身影。谢可、曾杭煊、吴良艺、张莲方、还有李阳等很多人都为这项工作做出了贡献。 平桂区人民检察院未成年人检察工作办公室和贺州市人民检察院未成年人检察工作办公室共同推动这项工作落地生根。梁军在采访中多次提到“可持续”、“扎根”等词来形容这项工作带来的影响。李阳也指出要结合学生容易接受的形式来开展教育活动。 这次活动是在深秋暖阳照耀下进行的一次有意义尝试。吴良艺、邱文鑫还有李阳都参与了报道过程，邱国萍和张莲方也提供了信息支持。 过去乡村学校面临法治教育覆盖广度与频次受限的现实困境；但现在通过选拔培养学生担任“小小法治宣传员”，打通了“最后一公里”。 梁军认为这项工作符合党的二十届四中全会提出的要求；邱文鑫则提到要发挥同龄人的视角和语言优势。 这篇报道由记者吴良艺、通讯员邱国萍和实习生张莲方共同完成；还有李阳、梁军参与了相关活动。 这次试点从开始到现在已经取得了一定成效；虽然还有很长的路要走，但春天的种子已经种下，它们会在校园生根发芽。 梁军说这次活动给检察官缓解了跑不过来的困境；李阳强调要结合学生可能出现的风险点进行教育。 平桂区人民检察院未成年人检察工作办公室副主任邱文鑫向《法治日报》记者介绍；贺州市人民检察院未成年人检察工作办公室负责人梁军解释了为何要开展这项工作。 谢可向记者分享她的经历；曾杭煊描述了他是如何成长为一名优秀的“小小法治宣传员”的。 八步区城东实验小学是贺州市“小小法治宣传员”的试点校园；这个学校里四年级学生曾杭煊正是“传帮带”机制中成长起来的一员。 李阳表示要根据每个阶段学生可能出现的违法犯罪风险点进行有针对性地教育；梁军指出要持续更新内容做优做强队伍。 吴良艺、邱文鑫还有李阳在报道中提到了这次活动带来的积极影响；梁军还强调要让法治教育像春天的种子一样扎根发芽开花结果。 张莲方参与了这次报道的过程；八步区城东实验小学是试点校园之一；吴良艺在采访中提到了相关活动给检察官带来的好处。 邱国萍提供了信息支持；梁军多次提到要坚持问题导向探索新模式；李阳指出要结合学生容易接受的知识形式进行教育。 谢可讲述了她报名参加选拔的经历；曾杭煊说他希望帮助更多新加入的同学；梁军强调守护好孩子成长路就是司法为民。 平桂区检察院党组副书记、副检察长李阳说要根据每个阶段的情况制定不同的课件；贺州市人民检察院未成年人检察工作办公室负责人梁军介绍了如何打造这支普法新生力量。 11月20日深秋暖阳洒在路花小学校园里；4名学生站在法治橱窗前讲解知识；检察官们眼中满是赞许。 针对不同年龄段学生的认知差异制定了不同的培训内容；每学期由检察官完成首轮集中授课后启动校内传帮带机制。 这种新模式不仅缓解了检察官“跑不过来”的困境；还让孩子们学法的积极性更高了。 小学阶段聚焦预防欺凌自我保护等基础法律知识；中学阶段增加不良行为矫治网络安全预防电信网络诈骗等内容。 构建“检察官+学生”联动机制成功打造一支扎根校园的普法新生力量打通了法治宣传教育“最后一公里”。 这种做法不仅解决了队伍断层难题还形成了良性循环的培训生态确保校园普法队伍始终保持活力薪火相传。 这种尝试有效打通了法治进校园的“最后一公里”让法治知识在校园深深扎根蔚然成荫让这些孩子成为充满活力的普法新生力量把专业的法律知识转化为校园语言。