1月26日，蒲江县职业中学、蒲江县技工学校召开职业教育教学改革课题开题论证会。来自成都工业职业技术学院、成都工贸职业技术学院的专家与县教研部门负责人参加论证，为两项省级课题的启动把脉定向。 本次开题的两项课题分别为《县域多元就业群体导向的机械加工短期培训载体设计与开发实践研究》和《数智时代工业机器人产学研一体化课程数字资源建设与应用研究》。 第一项课题针对县域灵活就业、转岗转业人员的实际需求，探索通过短期、精准的培训帮助他们快速适应产业发展，实现更高质量就业。这是职业教育服务地方经济、满足群众多样化学习需求的具体体现。 第二项课题聚焦工业机器人领域的数字化升级，致力于构建产学研一体化的数字资源体系，推动传统课程向数字化、智能化方向转变，为培养适应产业升级的技能人才提供支撑。 开题论证会上，课题负责人从研究背景、目标设定、内容框架和创新亮点诸方面进行了阐述。专家组围绕选题创新性、研究目标聚焦度、研究内容匹配度和技术路线可行性等方面提出了评议意见和建议，为课题组理清了后续研究思路。 蒲江县职业中学校长余代雄表示，学校将以本次开题论证为契机，全力推进课题研究，确保研究成果转化为教学实践，提升教育教学质量。同时，学校将深化产教融合，推进数字赋能，在区域产业发展和职业教育改革中找到更多结合点。
职业教育的价值在于面向产业、面向岗位、面向人的成长。以省级课题为牵引，把改革落实到课程与资源、标准与评价、课堂与车间的连接处，才能将"产教融合、数智赋能"从理念转化为实际的育人成效。面向未来，县域职校需要不断提升技术技能人才培养的适配性和响应速度，在服务地方发展、促进高质量就业中发挥更大作用。