近日，贵州茂兰国家级自然保护区自然教育基地迎来今年首批省外研学团队。来自宁夏固原市五原中学的师生及北京研学旅行社代表共50余人，以"绿宝行踪，观天探地"为主题，开展了一场系统的喀斯特生态科学考察。 此次研学活动汇聚了多领域专家。贵州省林业科学研究院院长冉景丞、中国科学院地球化学研究所研究员陈佳、茂兰保护区管理局高级工程师陈正仁等组成指导团队，为学生提供专业指导。这样的配置说明了保护区在生态教育中的学科融合理念，将地质学、生物学、生态学等知识融入实践教学。 在波多洞、金狮洞等溶洞内，学生们运用三维激光扫描仪等现代仪器，精确测量溶洞形态，分析沉积物特征，观察钟乳石纹理变化。通过这些实地操作，学生们逐步理解喀斯特洞穴亿万年的地质水文演化过程，将理论知识转化为直观认识。 研学活动还延伸到地表生态系统。学生们走进凉水井珍稀植物园、三岔河青龙潭等地，学习识别单性木兰、掌叶木、荔波鹅耳枥等珍稀物种，见证喀斯特环境下"石上森林"的生态特色。通过洞穴生物调查，学生们记录了幽帘虫、马陆、洞穴盲蜈蚣等特殊生物的生活特征，感受到极端环境下生命的适应能力。 这种从地下到地上、从微观到宏观的立体化科考设计，让青少年全面认识喀斯特生态系统的复杂性。实践结束后，学生们分享心得、展示学习成果，指导专家鼓励同学们将所学转化为保护自然的实际行动。 茂兰保护区自然教育的全国化拓展，反映了我国生态文明建设的新进展。今年恰逢茂兰保护区建区40周年，四十年来，保护区在生态保护与科学研究中积累了丰富经验。如今，保护区的自然教育已从区域实践拓展到全国范围，成为生态科普的重要平台。 为深入推动此工作，茂兰保护区正在深化"保护地+学校+研学机构"的联动模式。这一模式打破了传统保护区与教育机构的壁垒，形成了保护、教育、研究的有机结合。通过与全国各地学校和研学机构的合作，保护区将生态保护的理念传播到更广泛的青少年群体中。
当青少年在钟乳石纹路间触摸地球的年轮，在珍稀植株上发现生命的韧性，生态保护的种子便悄然生根。茂兰保护区的实践表明，自然教育不仅是知识的传递，更是文明传承的纽带。在生态文明建设的新阶段，如何让更多保护区变身"没有围墙的实验室"，值得全社会持续探索。这片包含着亿万年地质记忆的喀斯特森林，正以其独特的育人价值，诠释着人与自然和谐共生的时代意义。