给1月16日这天在合肥一六八玫瑰园学校南校报告厅办了个关于写作指导的公益讲座，目的是为了让家长能更好地配合学校一起把孩子教好。活动一开始，副校长吴盛曦先给家长们打气，说家庭是教育系统里很重要的一环，也是学校的基础和补充。她提到，学生写作能力的提高是个系统工程，不光靠学校课堂教，更需要家庭环境里的文化熏陶和家长的陪伴。吴盛曦还强调，家长是孩子的第一任老师，能在写作过程中给孩子最亲近的鼓励和支持。 对于家长们常常担心自己不是专业人士不敢教的问题，学校特意请来了语文教育研究者李燕晖来主讲。李燕晖告诉大家，家庭教育里的写作指导重点不在于教具体的技法，而在于发挥家长了解孩子个性和生活经历的优势，激发孩子的表达意愿。她认为破除家长对能力的焦虑是第一步。接着她分析了孩子们写作难的原因：有些是心理上怕写、不想写；有些是没素材、没生活体验；还有的是语言组织能力不强。 针对这些问题，李燕晖给家长们提了些具体的建议。核心就是把写作融进生活里，别让练习太刻意。比如多读书、亲子共读；让孩子先从说开始慢慢写到纸上；帮孩子积累生活里的素材；还有在审题立意、选素材这些环节上怎么引导孩子修改作文。整场讲座例子很具体，逻辑很清楚，把理论和实际结合起来了。 家长们听完都觉得这次学习让他们更新了观念。有人说以前觉得辅导写作是老师的事，现在知道家长的作用是点燃兴趣和给信心。还有很多人打算回家试着营造家庭读书氛围，更科学地参与到孩子的成长中去。 这个活动不仅解决了家长辅导学科的难题，还让大家更清楚学校和家庭在育人过程中应该怎么分工合作。学校表示以后还要搞系列的交流活动，围绕不同年龄段的需求多办活动。这也是现代学校主动开放、愿意和家长一起努力的一种姿态。期待这种探索能给更多学校提供参考，一起把孩子培养成全面发展的人才。