北师大未来设计学院最近搞了个教学成果展，拿设计思维给美育创新赋能，想给学校美育工作找条新路。大家伙儿都知道现在部分学校的美育还挺枯燥，跟传统文化连不上线，教学方法也老套，学生的审美和创造力老是被压抑着。为啥会这样？主要还是资源不够平衡，好东西没变成学生能看懂的内容；再加上学科之间没打通，设计、科技和人文没法好好融合。 学院刚成立就盯着“设计赋能教育”这点不放，弄了好多跨界的项目。到现在已经跟故宫博物院、敦煌研究院还有中央广播电视总台合作了超过50个项目。比如他们做的故宫主题课，把传统建筑的色彩和花纹拆开来讲，变成学生能动手操作的模块，现在好多省的中小学都在用。去年还跟敦煌研究院联手搞教材，进一步把文化机构和教育机构拉到一块儿了。 文化遗产活起来挺重要的。2025年春晚那个吉祥物“巳升升”，就是从甲骨文“巳”字来的，再加上传统如意的花纹，寓意着生生不息。这吉祥物不光是春晚的大亮点，还被很多学校拿来教语文、历史和美术，珠海市的初中美术考试现在也把这个设计理念考进去了。 育人环境也得跟上节奏。学院讲究“空间就是课堂”，把审美融进校园里去。他们把山西永和县红军小学的创客空间改了改，又规划了“未来学习社区”，通过设计让学习环境变好看了点。除了这个，他们还建了中国基础教育美术教材博物馆，搞东方服饰育人体系，慢慢建起了一个从课程到教材、再到空间的立体美育体系。 科技和人文得合在一起搞。展会上有个情感陪伴机器人就挺好，用了新技术还注重材质和怎么跟人互动传递关怀。这东西不光让美育形式更丰富了，也给培养学生综合素质开了新路子。 北师大未来设计学院的院长高鹏说了，以后他们还会坚持搞真实项目驱动、双师融合引领、国际资源协同这一套。他们想建一个扎根中国文化又面向世界前沿的创新设计体系。 其实美育就是让孩子们对文化有自信、有创新精神的重要基础。北师大的这些实践告诉我们：用设计思维盘活传统文化资源，打破学科之间的围墙就能让美育更有感染力和实效性。以后建教育强国的时候，这种做法肯定能帮咱们把美育从单向传授变成多元浸润的状态。