北大考古文博学院里，那间存放着石器、陶器、铜器和瓷器的万余件珍贵文物的博物馆，叫赛克勒考古与艺术博物馆。馆里的每一件藏品都饱含着北大师生对中华文明探源的坚守。1952年，北大正式成立了高校里的第一个考古专业。到了1957年，学校开始独立进行田野考古教学实习。照片上那个留影记录了师生们在河北邯郸实习的瞬间。从那时候起，“调查—发掘—整理—编写报告”的教育实践体系逐渐完善，被学界称为“北大模式”。这个模式经由一代代师生的身体力行传承下来。邹衡先生编写的器物卡片就是其中的典范，不仅有文字还有线图。他年事已高时依然一丝不苟地做事。 这种严谨的作风也影响了后来的考古人。李云河老师在宁夏盐池张家场古城遗址发掘了三年。他认为做考古需要耐心，否则历史的真相很容易溜走。这就是他给学生们传授的经验。 今年2025届的毕业生阮可欣希望未来能在文化遗产保护与诠释领域深耕。2024级的直博生侯奕君也表示要用青春力量发掘中华文明的瑰宝。北大考古文博学院院长沈睿文觉得应该承担起研究重任，正建中华文明国家文物基因库来实现跨越发展。 馆内许多文物都是师生自己发掘出来的，见证了学校深厚的文脉积淀。上世纪20年代北大就设立了考古学研究室，倡导用科学方法研究中国古代遗迹遗物。如今的孩子们在惊叹于先人智慧的同时也点燃了求知欲。 许岳萱提到印象最深的是修复好的布帛残片。杨惠媛感受到了中国文化博大精深后更加坚定文化自信。旭姬强老师和韩冰老师参与拍摄了这段报道。 过去几年里北大师生参与的考古项目屡获佳绩，有数十项入选全国十大考古发现。技术变革让研究领域不断呈现新面貌。 北大模式是在田野里授业树人的探索成果。潘虹旭老师带来了这些报道内容。李云河老师带领团队在张家场遗址一干就是三年，让学生明白考古是一种接续奋斗。 杨惠媛觉得自己要做中华文化的守护者。丁雨老师回忆起邹衡先生写卡片的情景并强调了这种精神传承的重要性。 总之北京大学考古文博学院通过珍藏文物、开展实践教学、传承学术精神等方式承载着百年间的学术精神传递下去。这个过程也是中国气派和文化自信传播的力量来源之一。