1月15日，上海市虹口区欧阳路街道党群服务中心内欢声笑语不断。
孩子们在"鲁迅故居"主题区域好奇地打量着三五牌台钟、老式缝纫机等怀旧物件，在"甜爱路"爱心涂鸦墙上描绘家庭笑脸，用稚嫩的画笔记录童年时光。
这是虹口区"虹脚丫"学前教育项目进社区系列活动的欧阳站现场。
此次活动由虹口区欧阳路街道办事处、虹口区教育学院、新闻晨报联合主办，旨在推动学前教育资源从园所向社区延伸，构建幼儿园、家庭与社区协同育人的新格局。
近年来，随着社会对学前教育质量要求不断提高，传统以幼儿园为单一主体的育人模式已难以满足儿童全面发展的需求。
如何打破园所围墙，整合家庭与社区资源，形成育人合力，成为学前教育改革的重要课题。
虹口区"虹脚丫"项目正是对这一课题的积极回应。
该项目于2024年正式启动，以"幼儿发展优先"为核心理念，着力打破"单向育人"壁垒，探索构建融通幼儿园、家庭与社区的协同育人生态。
上海市虹口区教育学院党总支书记汤国红介绍，目前项目已形成贯通南北的四条资源主线，由四所领衔园组团带研，四十余家项目园协同实践的工作格局。
通过打破教室和园所的空间限制，将儿童学习与发展的场域延伸至更广阔的社会支持体系之中。
欧阳路街道作为此次活动的承办方，在儿童友好社区建设方面具有良好基础。
上海市虹口区欧阳路街道四级调研员黄元杰表示，街道立足"民生本位"的建设理念，积极对接教育部门，将优质教育资源精准送到居民身边，让科学育儿理念惠及更多家庭。
作为"人文生活资源线"的领衔园，虹口区第三中心幼儿园充分挖掘欧阳路街道丰富的人文资源，将鲁迅故居、甜爱路等地标元素融入活动设计，让孩子们在沉浸式体验中感受地域文化魅力。
活动现场，孩子们用清脆的童声吟诵具有虹口特色的童谣，展现了人文素养教育的初步成效。
启动仪式上，来自教育界、社区的嘉宾与幼儿家庭代表共同为象征"育人共同体"的立体树模型浇灌"生命之水"，寓意园家社三方力量深度融合，共同滋养儿童健康成长。
从更宏观的视角审视，"虹脚丫"项目的探索实践具有重要的示范意义。
它不仅是虹口区推进学前教育高质量发展的具体举措，更是落实国家关于构建家校社协同育人机制相关要求的基层实践。
通过整合区域内的人文、自然、社区等多元资源，为儿童创设更加丰富的成长环境，有助于促进儿童认知能力、社会情感和文化认同的全面发展。
从教室到弄堂，从园所到社区，虹口区的实践启示我们：教育不是封闭的孤岛，而是开放的系统。
当文化的种子播撒在社区的土壤，当教育的活水浸润每个家庭，我们才能真正构筑起滋养儿童成长的"生态雨林"。
这种以儿童为中心、以文化为纽带、以协同为动力的育人新模式，或将为全国学前教育改革提供有益借鉴。