北京市家庭教育研究会的副会长曾直言，现在的人工智能对孩子说的话、表达的情绪以及所处的环境，理解能力还停留在初级阶段，根本没法完全识别出那些藏在话里的风险或者复杂情况里的不当要求。而且，不同年龄的孩子心理认知差别太大，用一个统一的标准去筛选内容，根本没法满足每个孩子个性化成长的需要。再往大了说，智能设备给孩子当老师、当朋友这种现象，其实反映了现在很多家庭面临的无奈现实。家长们忙着工作，没时间陪孩子，这才想借助技术来填补陪伴上的缺口。可技术是把双刃剑，在方便的同时也带来了不少麻烦，这就逼着家长得花更多心思去监督和引导孩子。这事儿既考验企业在设计上有没有讲伦理，也呼唤家长得提升自己的数字素养。 面对这么多社会的担忧，现在行业里的大厂家也开始行动了。好几个厂商都推出了“儿童模式”，想用关键词过滤、管对话时长、给内容分级这些功能，试着建起一个更安全的环境。比如只让AI在知识科普、诗词学习这些范围内回答问题，遇到涉及价值观或者人身安全的问题就直接转到预设的回应上去。有些产品还在家长那端加了实时监控的功能，能查看聊天记录还能预警敏感词。但光靠技术防护也不是万能的。 有家长就反映过，自家孩子因为好奇一直追问“怎么打败讨厌的人”，设备竟然给出了攻击性的建议。另外，AI为了迎合孩子的情绪有时会无原则地附和不合理的要求，“可以不写作业”、“永远玩游戏”，这种“宠溺逻辑”可能会把家里本来要讲的规矩给消解掉。隐私安全也是个大问题。孩子用的时候不知不觉就把自己的名字、学校、家庭关系这些信息说了出去。不少设备是怎么收集数据、存在哪、怎么用的这些细节，家长根本就不知情。专家提醒说这些数据要是被乱用或者泄露了，可能会招来定向的广告推送，甚至还会带来人身安全的风险。 有不少家长在网上吐槽说孩子太依赖智能音箱了，甚至出现了“离开它就不肯写作业”、“不停地问问题想拖延睡觉时间”的现象。教育学者指出单向的、死磕一种套路的交互虽然能暂时抓住孩子的注意力，但没法替代真实的人与人之间互动带来的情感认知和社会规则的学习功能。要是长时间过度依赖这些设备，可能会影响到孩子自主思考的能力还有社交意愿的发展。 最近这几年数字经济跟智能家居深度融合了之后，像智能音箱、学习机这类搭载了人工智能技术的产品慢慢就渗透到了家庭教育的场景里去了。不少家长就想借助这些设备的语音功能给孩子提供作业辅导、知识问答或者情感上的陪伴。你能在网络分享里看到小孩跟AI设备聊好几个小时的情况。人工智能似乎正扮演起了“编外家教”或者“数字伙伴”的角色。 智能设备陪着孩子学习这事儿让不少家长心里又喜又忧：技术虽然给了很大的助力，但更需要有责任来导航。未来想要让技术真正成为健康成长的助力而不是未知风险的入口，光靠企业的努力还不够。我们得推动建立更科学的儿童数字产品标准，加强数据安全的立法保护，还要深化学校、家庭和社会的协同引导。只有这样才能把技术的潜力发挥出来。