何希望老师在教育工作中，总结出了几个挺有意思的经验。他发现小学时期表现优异的学生，通常在初中阶段也能保持良好的成绩；而小学阶段就显得落后的学生，到了初中往往也不会有太大的起色。 具体来说，家长管教太严格的孩子，在数学学习上容易遇到困难；而家长过于宽松的孩子，在语文和英语这两科上可能会有劣势。数学主要依赖于思维、主动思考和举一反三，过度干预可能导致孩子失去锻炼的机会，时间久了这些问题就会显露出来。语文和英语需要坚持和长期积累，孩子小的时候需要督促，否则可能会在这些科目上有所缺失。 有些学生理科非常出色，但英语却不太行，这往往是因为小时候家长放纵过头。家长如何找到一个合适的平衡点呢？何希望建议把小学阶段的英语和语文拉满。至于数学，高年级主要靠天赋。如果孩子天赋一般，也不用担心，因为他们已经在语文和英语上占据了优势。 另一个规律是大部分小学成绩好的学生能在初中继续保持优势。小部分成绩差的学生能逆袭到中上水平已经很少见了。成绩差的学生想逆袭到前几名更是难上加难。 成绩差的孩子习惯通常不太好，而且养成习惯需要时间。 这些孩子小学六年没能把习惯培养好，初中三年又要面对更多困难。 成绩好的孩子想逆袭需要有人让位给你才行。 那么怎么理解那些小学成绩好到了初中掉队的情况呢？ 这些学生可能在小学阶段太拼命了。 到了初中题量增加时就无法应对了。 或者是因为沉迷手机、荒废学业。 还有一个原因是结交了一些不爱学习的朋友。 这些人从初中开始就荒废了学业。 有些人可能觉得只要有人掉队自己就有机会逆袭。 但现实往往不会这么乐观。 这些机会更多会被中上水平的学生所占据。 所以何希望老师提醒家长，小学阶段真的不能让孩子成绩太差。