葛建伟、李芳还有李晚仙是记者和通讯员，3月26日这天，咸宁市第二小学给所有老师分学科搞了个“学为中心”的课改专题培训。学校本来就是咸宁市“五有四化”教学改革的实验校，也是永安课改联盟的核心校，正好借着这次机会把学生自主管理和评价体系建设这方面的事好好梳理一遍。 这次培训主要围绕三个板块：怎么建学生自主管理体系、“学为中心”课堂到底该咋搞、咸安那个“一核四学”的理念到底是什么意思。老师们特别关注学校自己搞的那个《精灵少年成长手册》，这个手册可是培训里的重头戏。学校为了弄好“素养导向的发展性评价”，把平时课堂上的表现、作业完成情况、读书运动还有劳动之类的各种评价维度都给整合起来了。他们通过“精品课堂”“精灵活动”还有“精心德育”这三大块，把学生平时的成长过程都给记下来，而且还能给出精准的评价。 除了平时的记录，学校还弄了个“每日记录、每周积分、每月争星”的常规机制，从各个方面把学生的成长轨迹都给看住了，想让家长和老师都能清清楚楚地看到孩子们到底是怎么长大的。在实际上课方面，培训也讲了小组建设、怎么用永安课改联盟给的那个PPT导航、还有小组合作过程和展示这些具体的实操办法，帮着老师们把脑子里的课改理念真正变成课堂上的行动。 再结合咸安那个“一核四学”的理念——就是要以素养为核心，学生得是主体，学习是中心，最终是学会的结果还要会学——老师们在培训里也对这一整套育人流程有了更深入的理解。这次培训不光是让老师再学一遍课改理念，更是帮着大家把以后该怎么实践的路子给理清楚了。 接下来的日子里，咸宁市第二小学打算继续靠评价改革来撬动课堂的变化，用学生的自主管理能力来促进他们的成长。学校要把“学为中心”的课改实践继续往深里做、往实里做，争取让每一个老师和学生在这次课改里都能一起进步、一起成长。