山东东营幼儿园让传统文化走进孩子心里。在现代的学前教育里，怎么把中华优秀传统文化融合进来，成了老师们头疼的问题。国家一直大力推动传统文化的传承发展，各地学校也都在琢磨办法，把非遗和日常教学结合起来。黄河边上的东营市春蕾幼儿园最近搞了一次蹴鞠主题的活动，就是这种尝试的一个例子。幼儿园把“传统文化月”当作一个平台，精心设计了一个“蹴鞠奇遇记”的项目课程。设计这个活动的人挺懂小孩子的心思，从问足球以前是啥这个有趣的问题入手。让孩子们查资料、看实物来了解蹴鞠的历史。等到孩子们有了一点基础的认知后，就动手用环保材料做蹴鞠模型。他们在画花纹、组装的过程中，亲身感受到了传统工艺的智慧和美感。在技能练习环节也是一步一步来的，先练基础动作，然后逐渐加大难度玩传球和射门这样的游戏。小朋友们在玩的过程中不仅锻炼了身体协调性，还体会到了团队精神和文化内涵。这个活动还设计了亲子一起参与的环节，让家长和孩子们一起搜集资料、做手工、展示技能，形成了家校合作的好氛围。这次活动成功的原因有很多方面。首先是尊重孩子的主体地位，把抽象的文化概念变成看得见、摸得着的东西给孩子们体验。还有就是巧妙地融合了历史、艺术、体育和社交这些方面的东西，让它们在活动中自然结合起来。最重要的是引入了家长参与机制，把传统文化教育的时间和空间都拓展了。从更广阔的角度看这个活动意义重大。对小孩子来说，早点接触传统文化有助于培养文化认同感和审美能力；对教育来说给课程创新提供了样板；对文化传承来说为以后打下了群众基础。东营市的这个尝试正好符合现在基础教育改革的方向。这次活动能成功实施离不开系统设计。老师们在开始之前专门学习过蹴鞠文化的历史和当代价值；活动过程中采用项目式学习模式；评价方式也不按老套路来。 未来这种把传统文化和现代教育理念结合起来的模式应该会在更多地方推广开去。老师们对传统文化教育规律了解得更透彻、跨学科教学能力提高了以后肯定会有更多创意出来。特别是在学前教育阶段，怎么在培养文化和儿童发展之间找到平衡、怎么把本土文化资源变成适合孩子的内容还需要大家继续研究讨论。 当孩子们稚嫩的小手做出第一只蹴鞠模型时，当他们纯真的眼睛映出千年文化的影子时，传统文化的种子已经悄悄在他们心里生根发芽了。东营春蕾幼儿园的实践告诉我们：非遗传承可不是简单地灌输知识而是一场需要精心设计的浸润过程。 在这个现代化进程飞快的时代里，怎么让传统文化以一种符合时代的方式传承下去是每个老师都要思考的问题。也许正像这所幼儿园展示的那样：当文化传承从孩子们很小的时候开始就融入日常中时就会在新时代迸发出超越时空的生命力。