浮梁县体育运动学校的青年教师胡颖有句箴言，她说教育就是唤醒灵魂的过程。这份对学生的灵魂召唤，让她特别用心地去准备每一堂课，把教学环节设计得很精细，就为了让学生在轻松的环境中把知识学得扎实又明白。她留意到班上每个学生的学习情况，根据每个人的水平与需求，因材施教。平时除了教课，她也特别在意育人。常有人跟她分享经历说，老师理解学生才能引导他们，所以胡颖总是站在学生的角度想问题。班上有个性格内向的女孩总爱一个人掉眼泪。胡颖主动找她聊天才知道原来父母离异，孩子跟着继父和母亲生活，但心里特别惦记着跟父亲住的弟弟。一次下大雨的时候，胡颖特意开车送她回家拿东西，然后再把她送回学校。这些点滴的关怀不知不觉地打动了那个女孩。在她的陪伴和开导下，那个女孩渐渐变得开朗了，成绩也提高了很多。 正是因为这种“课上要求严格，课后关怀温暖”的教育方式，让她赢得了学生的信任和敬爱。她也一直保持学习的劲头。为了提高自己的教学水平，她向老教师请教经验并且刻苦钻研教学方法。她知道教育路上不进则退，要想成为优秀的教师光靠技能技巧还不够。作为人民教师这个平凡岗位上的一员，她深知自己肩负的责任与使命。她要继续探索与成长，去唤醒更多年轻的心灵。 2020年，胡颖参加了全市中小学教学论文评比活动，她的论文《浅谈农村家庭教育对学生的影响》拿到了二等奖。还有在当年的浮梁县中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动中，她也获得了一等奖。 文昕蕊负责这篇稿件的编辑工作；校对工作由黄先弟完成；张红生进行了一审；徐国凤二审；陈俊绮三审。