教育改革持续推进，学校治理现代化对校长提出了新的要求。多位教育专家近日表示，传统以行政指令为主的管理方式已难以满足学校发展需要，校长应以教育家精神为引领，三个上完成关键转变。当前，一些学校仍存在管理割裂、服务意识不强等问题。某基础教育研究所调查显示，超过60%的教师认为学校决策缺少多元参与，45%的受访者指出行政要求与教学实际脱节。这些现象折射出单一管理思路与教育规律之间的矛盾。
办好人民满意的教育——关键在教师，根本在制度——核心在校长的专业担当。校长从“管得住”走向“治得好”，从“要求人”转向“成就人”，从“凭权力”走向“讲权利”，不仅是角色变化，更是教育理念与治理方式的升级。以教育家精神引领办学治校，在体系建设、以人为本与依法治理上持续发力，才能把学校办成师生共同成长的空间，也成为社会信赖的公共教育场所。