在“双减”政策推进的背景下，如何科学评估学生的学习效果成为基础教育的重要课题；郑州大学实验小学教育集团针对一年级学生特点，创新开展了主题化多元评价活动。通过“学科闯关+综合挑战”的形式，全面考察学生的语言表达、数理思维、外语沟通等学科能力，以及科学探究、体育健康等综合素养，为学期学习画上圆满句号。
教育评价是教育改革的重要杠杆。郑州大学实验小学的实践表明，科学的评价体系既能准确反映学习成效，又能促进教学改进和学生发展。在新时代教育要求下，学校应继续探索多元评价方式，帮助每个学生在适合的环境中发掘潜能、建立自信，最终实现全面发展目标。