小学阶段是儿童行为习惯养成和自我意识觉醒的关键时期。
当前，许多家长在育儿过程中面临共同困境：低年级学生出现"叛逆对抗"现象，高年级学生表现为"沉默疏离"，传统的命令式、说教式沟通方式往往事倍功半。
如何有效建立亲子信任关系，如何在青春期前夕做好心理建设，这些问题困扰着众多普陀家长。
为切实解决家庭教育中的现实问题，万里街道联合上海市晋元高级中学附属学校、上海市万里城实验学校以及普陀区向未来社工事务所，专门设计开发了针对不同学段的家庭教育成长营。
该项目坚持以家长真实需求为出发点，根据儿童身心发展规律进行科学分类，形成了两大核心课程体系。
针对一至三年级学生家长，成长营推出了《从"战争"到"合作"：轻松养育低年级娃》正向养育实践营。
该课程将重点聚焦行为习惯养成这一核心议题，通过情景模拟和角色扮演等互动形式，让家长在实践中学习情绪疏导技巧。
在情绪实战课堂上，家庭教育社工师通过让家长分别扮演"情绪化的孩子"和"冷静的家长"，帮助参与者深刻体验不同角色的感受，进而掌握科学的情绪管理方法。
在激励技巧课程中，"少说'你真棒'，多做'我注意到'"等具体可操作的方法论，使家长们获得了可以直接应用于家庭教育实践的工具和思路。
针对四至五年级学生家长，成长营推出了《从"对手"到"队友"：与高年级孩子并肩成长》正向养育进阶营。
这一阶段的课程紧紧抓住青春期过渡这一关键节点，围绕"重新认识青春期孩子""深度对话技巧""授权式养育""家庭会议实操"等四大核心内容展开。
课程的创新之处在于引导家长实现身份转变，从传统的"控制者"角色逐步转变为"赋能者"角色，建立更加民主平等的家庭关系。
在家庭会议实操环节，家长们分组设计会议流程，坦诚分享各自家庭中存在的具体沟通困难，如"孩子不愿分享学校生活""学习安排常引发冲突""叛逆心理日趋明显"等问题，在专业社工师的指导下共同探讨解决方案，制定个性化的沟通策略。
这次试点的成功推进具有重要的现实意义。
首先，它是响应《中华人民共和国家庭教育促进法》的具体实践，体现了国家层面对家庭教育工作的重视。
其次，它是普陀区深化"家校社"协同育人机制的关键举措，通过整合学校、社工组织和街道等多方资源，形成了家庭教育的合力。
再次，它为全区推广家庭教育服务提供了可复制、可推广的成熟模式。
参与成长营的家长普遍反映，通过课程学习和实战训练，他们不仅获得了科学的育儿理念，更掌握了切实可行的沟通技巧，亲子关系得到了显著改善。
下一步，万里街道将在普陀区妇联、普陀区教育局的指导下，认真总结试点经验，持续优化完善课程体系，拓展家庭教育服务的深度与广度。
街道计划将已验证有效的教学模式逐步推广至全区更多小学，让科学的正向养育理念惠及更广泛的家庭，进一步提升全社会的家庭教育水平。
家庭教育不是“临时抱佛脚”的技巧课，而是贯穿成长全过程的系统工程。
把亲子关系从对立拉回合作，把情绪对抗转化为有效对话，需要方法，更需要机制与环境支撑。
以试点为起点，持续完善家校社协同育人网络，让科学养育理念和实用工具更广泛地进入家庭，才能为青少年健康成长夯实更稳定、更温暖的底座。