新春佳节将至，如何让儿童在日常教育中更好地认识并传承中华优秀传统文化，是不少幼教工作者持续探索的方向。杭州绿城育华澎致幼儿园近日以“庙会”为载体，组织开展民俗文化活动，将知识学习、趣味互动与沉浸体验结合起来，为幼儿搭建了亲近传统、感受年俗的实践场景。活动以“古韵新声，童乐庙会”为主题，反映了传统文化元素与幼儿教育方式的融合。幼儿园将校园布置成传统集市，设置民俗游戏区、手工体验区、美食品尝区等多个板块。窗花、春联、福字挂饰等装饰营造出节日氛围，也让孩子们在观察与体验中初步认识春节文化符号。 民俗游戏是活动的重点内容。打年兽、投壶、套圈、马到成功等项目依次开展，孩子们在参与中获得乐趣，也在规则与故事里理解其中的文化寓意。相较于单一讲授，这种寓教于乐的方式更容易激发幼儿的兴趣与情感认同。 民俗手工体验区则聚焦传统技艺的动手实践。拓福字、剪窗花、捏面人、制作鞭炮等项目，让幼儿在创作过程中了解传统工艺的基本方法与审美特点。通过“做中学”，孩子们对文化遗产形成更直观的认识，也在完成作品的过程中建立起与传统文化的连接。 美食品尝区从味觉入手，让幼儿通过品尝糖葫芦、红糖圆子等传统小食，感受年味与民俗。教师在体验过程中穿插讲解食物背后的来历和习俗意义，使孩子们在“吃”和“听”的结合中理解春节饮食文化。 从教育角度看，庙会式活动为幼儿提供了更开放的学习环境，拓展了课堂之外的学习方式。在这里，幼儿不再只是被动接受知识，而是在参与、合作、体验中完成理解与吸收。参与式、体验式学习更贴近幼儿的认知特点，有助于文化内容的内化与文化认同的形成。 同时，此活动也体现了幼儿教育对传统文化启蒙的重视。在弘扬优秀传统文化的社会背景下，幼儿园以更贴近儿童的方式组织文化体验，让孩子在快乐中学习、在实践中成长，也为传统文化的早期教育提供了可借鉴的路径。
这场幼儿园庙会活动既带来了充满年味的节日体验，也展示了传统文化传承的另一种可能。当孩子剪出第一张窗花、举起一串糖葫芦，呈现的不只是热闹与喜庆，更是传统在童心中的落地与延续。以体验为主的文化启蒙，正在把文化自信的种子悄然播进孩子们的成长里。